社会中的自然人——卢梭美育思想述评.pdfVIP

摘 要 本文论述卢梭美育思想的基本思路是：从梳理卢梭关于人类社会发展三阶段 理论开始，指出个人道德自由是个体重返自然自由和整体实现社会自由的前提； 通过分析“自然状态”概念的内涵及其具体表现，指出个人道德自由的养成不是 来自于说教和灌输，而是个体在自然状态中自主体验自然自由的结果，而这个体 验的过程正是美育。 导论部分，本文首先指出卢梭政治哲学返回自然的价值取向。卢梭和启蒙时 代其他主要人物思想的主要差别是：后者坚信理性启蒙导致的科学技术进步必然 使人类社会走向更加光明的未来；而卢梭认为科学与艺术的复兴并不必然等于人 类的进步，因为与科学技术进步和艺术复兴相伴而来的奢侈之风和腐化趣味，同 样会造成对人类的奴役乃至毁灭人类。卢梭认为，人的本质是自由。人类社会的 进步与否应当以人是否自由为标准。人类历史的发展分为三个阶段，其中第一个 阶段即原初的自然状态，人享受着“自然的自由”，但却意识不到自由；第二个 阶段即文明社会，人类处于战争状态和奴役状态，科学与艺术正是点缀在枷锁上 的花冠。但是，人类在这一阶段虽然失去自由却开始意识到自由的可贵；第三阶 段人类应重返自然状态，但不是退会原初自然状态，而是通过建立契约社会，以 “社会的自由”替代“自然的自由”的方式重返自然状