- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第 20课 队列练习 50米快速跑
学习阶段:水平二
学习目标:掌握快速跑的动作
学习内容:队列练习 50米快速跑
学习步骤:
情景导入
教师活动:1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.
2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.
3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.
学生活动:1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.
2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.
3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.
组 织:四列横队 一路纵队
二、合作探究、掌握技能
重 点:在练习中能很好的发挥速度
难 点:在发挥速度的同时要注意正确的动作
教师活动:1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿,加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。
2.复习蹲锯式起跑的动作。
3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习
4示范加速跑的动作,并提醒加速跑的动作.
5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。
学生活动:1.在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态
2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。
3.发挥自己最大的能力,奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。
4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。
组 织:四路纵队和散点队形
场地器材:
课后小结:1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.
2.注意及时的纠正学生的摆臂动作.
您可能关注的文档
- 河南省开封市十七中七年级历史上册 第1课《祖国境内的远古居民》教案 (新版)新人教版.doc
- 七年级历史上册 第三单元 第12课《大一统的汉朝》习题精选 新人教版.doc
- 河南省开封市十七中七年级历史上册 第2课《原始的农耕生活》教案(新版)新人教版.doc
- 七年级历史上册 第三单元 第12课《大一统的汉朝》学案(无答案) 新人教版.doc
- 河南省开封市十七中七年级历史上册 开学第一课《与同学们谈历史》教案 (新版)新人教版.doc
- 河南省开封市十七中七年级历史上册《公元纪年》教案 (新版)新人教版.doc
- 七年级历史上册 第三单元 第13课《两汉经济的发展》教案 新人教版.doc
- 湖南省龙山县皇仓中学高中历史说课稿《开辟新航路》 新人教版.doc
- 七年级历史上册 第三单元 第13课《两汉经济的发展》习题精选 新人教版.doc
- 湖南师范大学附属中学高中历史《第5课 西方人文主义思想的起源》说课稿 新人教版必修3.doc
- 三年级英语上册 Unit3 Good Morning 第一课时教案 陕旅版.doc
- 四年级体育上册 第七册 第二十三课 蹲距式跳远教案.doc
- 二年级语文下册 30 爱迪生救妈妈教案 人教版.doc
- 三年级英语上册 Unit3 Good Morning教案 陕旅版.doc
- 四年级体育上册 第七册 第二十四课 蹲踞式起跑、快速跑教案.doc
- 二年级语文下册 31 恐龙的灭绝教案 人教版.doc
- 三年级英语上册 Unit4 How old are you第二课时教案 湘少版.doc
- 三年级英语上册 Unit4 How old are you第一课时教案 湘少版.doc
- 四年级体育上册 第七册 第二十一课 障碍赛跑和跳短绳教案.doc
- 三年级英语上册 Unit4 How old are you教案 湘少版.doc
文档评论(0)