道德品质对个体心理健康的影响研究——以儒家心理健康思想为视角.pdfVIP

摘 要 20 世纪 80 年代以来，心理健康教育和实践在我国复苏。90 年代后，国家提 出 “素质教育”的发展目标，对心理健康教育在素质教育中的地位的研究受到社会 尤其是教育界的关注。正确认识和把握心理健康的影响因素以及增进心理健康的 途径与方法，是当前心理健康工作理 与实践面临的重大课题。 研究道德品质对个体心理健康的影响是一个独特的视角。如何增进个体心理 健康，以往的研究较多关注个体人际关系、早期经历、心理咨询等社会方面，对 个体心理发展过程中的道德因素，研究相对薄弱。事实上，道德品质与个体心理 健康是密不可分的，在社会生活中，道德作为调整人与人以及人与社会关系的行 为规范的总和，个体道德品质直接决定其对各种社会关系的认识和调整能力，因 而也决定其心理健康状况和水平。在博大精深的中国传统儒家文化中，蕴含着丰 富的心理健康思想，儒家早已注意到道德与一个人的心理状态和寿命有着密切的 联系，相传孔子活到73 岁，孟子活到 84 岁，当时这已是 不起的寿星。谈到长 寿的秘诀，孔子说：“大德必得其寿”；“知者动，仁者静，动者乐，仁者寿”。儒家 的仁爱理 、心理发展理论、挫折观、和谐观、中庸思想等为个体增进心理健康， 预防和克服心理障碍疾病，解决人生出现的各种重大问题提供 一个独特的视角 和有效的途 ，是现代心理健康理 与实践一笔宝贵的精神财富。 本文以儒家心理健康思想为视角，通过充分挖掘和整理中国传统儒家关于道 德与心理健康关系的思想，结合西方心理学理 知识，从认知、情绪、人格等三 方面探讨 道德品质影响个体心理健康的内在机制。在认知健康方面，文章分析 道德品质影响个体认识各个环节的过程、如个体观察内容的选择与准确性、创 造性思维的发展以及注意品质的形成；在情绪健康方面，文章探讨 道德品质对 个体情绪的产生和控制的影响机制；在人格健康部分，文章 述 道德品质在个 体人格结构中的地位，以及道德品质对个体人格形成和发展的影响。 关键词：道德；道德品质；心理健康；儒家 1 Abstract Since 1980s, the education and practice on mental health have recovered in our country. After the 1990s, especially the education circles. China proposed the target of developing quality-orientty,ed education, in which the mental health education has been researched as a part of quality-oriented education and concerned by society.Besides,It’s a maj or issue of the current mental health theory and practice to understand and to grasp the factors of influencing the mental health and the approach of enhancing the mental health correctly. It is a unique perspective to research the study of moral character influencing individual mental health. About the problem of increasing individual mental health, previous studies mainly focused on the social aspects such as the individual relationships, early experiences , and counseling, while few people paid attention to the moral aspects