【南方新课堂】2014年高考语文总复习第一部分专题七扩展语句新人教版.pptVIP

* 专题七 扩展语句 考纲阐释 1.情景演绎式扩展。 2．中心阐发式扩展。 3．枝叶添加式扩展。 4．续写补写式扩展。 考点分布 　　所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。这是一种综合型的考查，考查联想想象能力、思维创新能力和语言表达能力。 考纲阐释 扩展语句。 能力层级：E级(表达应用)。 考纲内容 粤题精讲 1．(2011 年广东卷)班上举行节日文化主题班会，李明同学 先介绍了“元宵节”(正月十五)，接下来韩梅同学将介绍“中 秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日 介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接 自然、语意连贯，不少于 60 字(含标点符号)。 【名师剖析】本题结合语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动来考查扩展语句。题目已经设置好特定的场景，这 段串台词要将前后两位同学的节日介绍串联起来，这就要求衔 接语必须与这两个节日有直接关系，考生作答时可以考虑两个 节日的共同点和不同点。同时，语言表达要符合班会主持人的 身份。 解答此类题时应注意以下三点：①语言要简短扼要。串联 只是起辅助过渡的作用。要具有极强的现场感，简短的句子、 大众化的语言，使听众既易于接受，又感到亲切生动。②衔接 巧妙自然。要善于发现前后的衔接点，或内容的相关性，或形 式上的一致性。写得自然，不生硬做作，不牵强附会，不画蛇 添足。③和谐得体。语言要幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪， 更要有典雅诗意，提高文化品位。 【参考答案】示例一：每逢佳节倍思亲。无论是团圆甜美 的元宵，还是圆如明月的月饼，都无法化解游子的羁旅愁绪。 重温了李明介绍的“元宵节”，下面再由韩梅引领我们去回味 那寄予了无限思念之情的“中秋节”。 示例二：亲爱的同学们，中华传统节日意蕴丰富。李明介 绍的“元宵节”寄予了人们对一元复始，大地回春的期盼，下 面再由韩梅同学为我们展示“中秋节”中蕴含的浓浓的思乡之 情、团圆之意。 示例三：谢谢李明同学给我们详细地介绍了元宵节的历史、 传说、习俗以及有关元宵节的诗词等知识。是啊，在这样一个 “宝马雕车香满路”，“花市灯如昼”的夜晚，家家户户团团 圆圆吃元宵，其乐融融，皓月当空，彩灯万盏，多么美妙的画 卷。其实，在我国还有一个节日也同月亮、团圆相关，那就是 中秋节！下面就有请韩梅同学为我们介绍中秋节！ 2．(2010 年广东卷)某校举行由学生把所学课文改编成独幕 话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单： 晚会节目单 1. 《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》) 演出：高一(2)班 2. 《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出：高二(5)班 (其他略) 节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔 接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷 雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串 联的节目密切相关，衔接自然，不少于 60 字。 【名师剖析】本题结合语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动来考查扩展语句，实际上是要求考生写串台词。串 台词要能够把上下两个节目“串”起来，这就要求所写内容必 须与这两个节目有直接关系。考生作答时可以考虑两个节目的 共同点和不同点：一是古代爱情悲剧，反映了人生的无奈；一 是现代的爱情悲剧，反映了人性的复杂。当然，因为是晚会， 考生组织答案时最好选用比较活泼的语言。 【参考答案】示例一：合葬化鸟，夜夜相鸣。高一(2)班同 学的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但 面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样， 20 世纪 30 年代还是这样，悲剧在延续。不信的话，请看高二(5) 班的同学为我们表演的《雷雨》。 示例二：感谢高一(2)班的精彩表演。是啊，我们知道，封 建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面就 让我们一起欣赏另一出民主思想和封建传统斗争的作品。有请 高二(5)班为我们带来《雷雨》！ 3．(2009 年广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和 电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生 代表的致谢辞，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方 的欢迎、感谢及其事由等内容。 __________： __________________________________________________ 我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持， 更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力