碰撞中的动量守恒实验研究.docVIP

温州大学 课程教案 学 院： 物理与电子信息学院 课程名称： 中学物理教学法（实验） 学 时： 18学时（每个2学时） 教 材： 《中学物理教学法实验讲义》 授课教师： 罗海军 授课对象： 06物理本科 2008年 月 日 授课类型：实验课； 授课题目：实验二 碰撞中的动量守恒实验的研究 本授课单元教学目标： 1．理解和型碰撞实验仪的工作原理。 2．研究做好“验证碰撞中的动量守恒”实验的关键。 3．研究如何指导学生做好该实验。 本授课单元教学重点和难点： 1．如何减少实验误差； 2．如何设计实验方案，选择最恰当的碰撞球和碰撞方法 3．如何让学生根据实验来指导中学生做好该实验 本授课单元教学过程设计： 引入： 1．中学物理教学法实验课程本身的重要性，举例：机械波的演示，静电实验，光电效应实验。 2．中学物理教学法实验课程对学生今后专业发展的重要性。 3．目前学生和外界对该课程本身认识的分析。 4．从事该实验课程的一般方法和要求。（，第一次上，时间稍微多点，5-8分钟和实验一同时进行） 采用的教学方法：讲解和提问法，另针对实验课的特点，对于实验仪器的介绍，结合现场演示。 讲解的内容：（详案） 一．实验目的介绍（3min）： 1．理解和型碰撞实验仪的工作原理。 2．研究做好“验证碰撞中的动量守恒”实验的关键。 3．研究如何指导学生做好该实验。 二．实验仪器介绍（2min）： 铝型材轨道（包括支球架、支球管、挡球板），金属球，非金属球，重锤，桌夹，刻度尺，白纸和复写纸。 三．实验原理和实验方案的分析（学生自行分析，教师提问指导，5min）： 图2-1 动量守恒验证实验的示意图 设两球质量分别是，。入射速度为，静止，在水平线上正碰时，有：，用S、t代表水平平抛运动的水平距离和时间，那么： 有：；如果碰撞时两个球心等高，r相等，那么：。 则： 。 问题：测量距离要注意什么？ 四．实验内容分析（3min）： 1．仪器的安装和调节，注意方法。  图2-2 型碰撞实验仪 2．对比研究不同球对实验的影响：“钢球+玻璃球”，“钢球+塑料球”，“玻璃球+塑料球”。 3．直接把球放在轨道上进行研究：“钢球+玻璃球”。 五、实验注意事项分析（2min）： 1．如何判断调试水平。 2．如何实现正碰。 3．如何选择最佳的碰撞球。 六．数据记录处理和报告要求（3min）： 1．自行设计表格记录数据。 2．写出该实验应用于中学物理教学的教学目的和教学要求。 3．正确记录数据，进行严谨的分析处理，得出结论。 4．分析实验误差及其来源。 5．认真分析在中学该如何指导学生做好该实验。 七．学生实验及指导。 八．思考分析： 利用日常用品等设计简易的能够比较好的表现碰撞效果的仪器。 本授课单元参考资料 ［1］罗星凯.中学物理疑难实验专题研究.桂林：广西师范大学出版社.1998 ［2］阎金铎，田世昆.中学物理教学概论.第2版.北京：高等教育出版社.2003年12月