苏教版初中语文教科书作业系统的设计特点及教学策略研究.pdfVIP

目 录 目 录 I 论 文 摘 要 III ABSTRACT IV 第一章 初中语文教科书作业系统的基本理论概述 1 第一节 初中语文教科书作业系统的概念及功用 1 一、概念的界定1 二、语文教科书作业系统的功用2 第二节 语文教科书作业系统设计所遵循的原则及研究现状 5 一、语文教科书作业系统设计所遵循的原则5 二、国内相关研究现状7 第二章 苏教版初中语文教科书作业系统的构成及设计特点 9 第一节 苏教版初中语文教科书简介 9 第二节 苏教版初中语文教科书作业系统的构成及设计特点 10 一、苏教版初中语文教科书课后作业“探究·练习”的构成及特点 11 二、苏教版初中语文教科书言语实践性作业系统的构成及设计特点13 第三节 苏教版初中语文教科书作业系统设计的价值追求 20 一、突出工具性和人文性并重的语文学科特点20 二、体现“知识与能力”、“过程与方法”“情感态度和价值观”三维目标的要求 21 三、尊重语文教育的客观规律， 全面提高学生语文素养 22 第三章 苏教版初中语文教科书作业系统在豫北地区实施情况的调查 23 第一节 豫北地区教师实施苏教版初中语文教科书作业系统的情况调查 24 一、教师实施课后作业“探究·练习”的情况调查24 二、教师实施言语实践性作业的情况调查26 第二节 豫北地区学生学习苏教版初中语文教科书作业系统的情况调查 28 一、学生学习苏教版初中语文教科书课后“探究·练习”的情况调查28 二、学生学习苏教版初中语文教科书言语实践性作业状况的调查29 三、学生完成苏教版初中语文教科书作业题评价情况的调查 30 第三节 对苏教版初中语文教科书作业系统在实际教学中使用问题的思考 31 一、苏教版初中语文教科书作业系统在设计上还存在一些不足32 二、教师自身的问题34 三、考试评价制度的影响 34 第四章 实施苏教版初中语文教科书作业系统的教学策略研究 35 第一节 对教师实施语文作业题的几种常见做法的思考及建议 35 第二节 苏教版初中语文教科书作业系统教学策略研究 39 一、学生自选作业课题，课堂展示合作成果39 二、 分层布置作业，力求因材施教41 三、多元评价，共同参与 43 结 语 46 参 考 文 献 47 后 记 49 论 文 摘 要 语文教材的作业练习是按照一定的目标有计划地设计出一套 “练”的方案或题目，它包括课文后的作业和单元之间写作训练、 口语交际等作业。在语文课程或教学论的理论研究中，研究者发 现它是语文教科书的重要组成部分，是为了帮助学生复习和巩固 语文知识、培养和提高语文能力，实现语文素养全面发展而有计 划、有目的提供的各种练习、思考和活动。本文从作业系统的概 念着手，认真分析了作业系统在教学实践中的功用及其所遵循的 原则。在此基础上，概括出了现行苏教版初中语文教科书作业系 统的构成及其设计特点，并进一步调查总结了苏教版初中语文教 科书作业系统的实施现状。针对这些特点及现状，做了一些反思， 并且结合自身实践提出了一些具体可行的教学策略。 关键词： 作业系统 设计特点 教学策略 ABSTRACT Chinese teaching materials are schemes or practices in accordance with the certain targets to design a set of practices, which includes the texts’ work, the writing training between uni