初中数学人教新课标版七年级上2.2从古老的代数书说起1教案.docVIP

§2.2从古老的代数书说起 (第二章总第4课时) 一元一次方程 目标预设 一、知识与能力 通过找相等关系列方程，并能用合并解一元一次方程。 二、过程与方法 通过分析问题找相等关系，通过列方程解决问题的方法，且通过学习合并解一元一次方程，体会式子变形的转化作用。 三、情感态度与价值观 通过学习“合并”体会古老的代数书中的“对消”，激发学生对数学的兴趣。 重点：用合并解一元一次方程。 难点：找相等关系列方程，正确地利用合并解一元一次方程。 教学准备：课件（或相应图片） 若干个苹果、桔子 预习建议：乘法分配律及书上有关内容 预习导学： 运算下列各式： ⑴a+2a+3a ⑵ 7x-4x+3x ⑶ 2ab-7ab+5ab 教学过程： 一、创设情景，谈话导入 若某校三年级共购买计算机140台，去年购买数是前年购买数的2倍，今年购买数量是去年的2倍，问这个学校前年购买了多少台计算机？ 遇到这种问题我们如何解决呢？ 二、精讲点拨，质疑问难 在这个问题中，三年的数量有一定的联系，如去年是前年的2倍，今年又是去年的2倍，也就是说，今年和去年都是在前年的基础上翻番的。 因此，我们可设前年购买计算机为x台，所以去年购买的计算机为2x台，则今年购买的计算机为4x台，由题目中的等量关系到，可得方程 x+2x+4x=140 那