美国学校、家庭、社区合作的实践模式研究 _ 以_全国合作学校关系网(NNPS)_为例.pdfVIP

论 文 摘 要 学校是儿童教育的主要机构，一直以来，它在教育系统中处于核心位置。随 着时代的发展与变化，人们渐渐意识到，儿童的教育仅靠学校单方面力量是难以 完成的，现在这种观点已成为世界各国教育界的普遍共识。在大教育的背景下， 在追求高质量的教育过程中，家庭、学校、社区三方面的合作越来越成为各国教 育改革和发展共同关心的课题。对于这一课题的研究，美国处在世界领先的地位。 美国中小学家校社合作历史悠久、经验丰富。在众多致力于研究和倡导家校 社三方合作的组织机构中，最重要的当属约翰﹒霍普金斯大学建立的“学校、家 庭及社区合作研究中心”（Center on School, Family and Community Partnerships ）。 1996 年，该中心在联邦教育部教育研究与发展中心的支持下创建了“全国合作 学校关系网”(National Network of Partnership Schools)，旨在指导学校、学区和 各州教育领导者加强与家庭及社区之间的合作，帮助学生提高学习能力，促进学 生个人发展，合理利用家校社三方合作促进学生走向成功。 鉴于美国“全国合作学校关系网”（NNPS ）有如此之高的作用和地位，笔者 以该网络为切入点，研究美国的家校社合作实践模式。 除了结语、参考文献和后记之外。本文正文共分为四章。 第一章是引言。包括问题的提出；文献综述；研究思路三个部分。 第二章是对 NNPS 的概述。包括它的成立背景及其构成现状。 第三章是对 NNPS 的实践模式分析。其中包括学校、学区、州、其他组织机 构这个四个层面的实践模式的分析。 第四章是对我国的学校、家庭、社区合作的启示。包括对我国家校社合作实 践现状的综述以及对它的思考，在文章最后提出对我国家校社合作实践模式的建 议。 关键词：美国；家校社合作；实践模式；NNPS I ABSTRACT Schools are the main institutions for children’s education. They are always in the center of education system. As times go by and change, it is universally believed that education for children cant be done only by schooling. In the background of worldwide education and yet in the process of seeking high quality education, the partnership of family, school and community is becoming a more and more important topic which is widespread public concern about the development and reform of education in the world. The United States of America is leading the world to research on it. The USA has a long history and rich experience on the partnership with school, family and community partnerships. Among the institutions, Johnhopkins built a institution named the Center on School, Family and Community Partnerships. In 1996, this Center developed the National Network of Part