关于开展中学历史研究性学习的课堂实践案例.pdfVIP

论 文 摘 要 随着信息化社会的到来，各国越来越注重对于人才的培养。中国的教育改革 正在向纵向发展，如何进一步推动素质教育，激发学生的创新精神，培养出具有 创造性的、高素质的综合人才，成为我们日益关注和探究的焦点问题。随着国家 新的课程标准的提出，从小学到高中都要开设研究性学习并作为必修课程，使研 究性学习的教育理念在此在全国各地便被广泛应用开来。本文尝试在历史课程教 学中采用研究性学习的方式，通过课程的事前准备、开展和课后总结等来探讨研 究性学习在中学历史课程中的可行性，并写下这份实践报告。 关键词：研究性学习 课堂实践 中学历史 ABSTRACT With the arrival of the information society, Countries pay more attention to the cultivation of talents. Chinas education reform is to fore-and-aft development, and how to further promote quality education, stimulate students innovation, cultivate creative and high-quality comprehensive talents are become our concerned and exploring focuses. With the nation proposed new course standards, to acquire high school as a child will open the investigative study, education concept of the Inquiry Learning is widely used in various regions. This paper attempts to adopt in the course teaching in historical research way of learning，through the preparation, develop and summary for experimental feasibility. Key words: Inquiry Learning, Classroom practice, High school history 关于开展中学历史研究性学习的课堂实践案例 目 录 导 言2 一、研究性学习的背景简述3 二、开展历史研究性学习的理论基础5 1、研究性学习的定义5 2、研究性学习的特点5 3、开展历史研究性学习的难题7 4、开展历史研究性学习拟解决的方法8 5、开展历史研究性学习拟采用的方法9 三、开展历史研究性学习的准备计划11 1、知识背景11 2、指导选题11 3、收集资料，制定计划12 4、课堂材料分析12 5、总结与反思12 四、开展历史研究性学习的课堂实践13 1、选择课题13 2、确立历史研究性学习的目标14 3、研究性学习的资料收集14 4、历史研究性学习的课堂实施过程15 5、本次历史研究性学习课堂实践的评估21 6、历史研究性学习的延续——课后作业22 7、建立学生历史研究性学习作业展示22 五、结 论26 1、本次历史研究性学习问题小结26 2、课外历史研究性学习方式提议26 3、本次历史研究性学习的收益27 主要参考文献29 后 记32 1 关于开展中学历史研究性学习的课堂实践案例 导 言 近些年来，我国教育界一直在不断进行基础教育领域内新课程改革的探索，力图改变不 适应时代发展要求的旧的课程标准和方法。培养时代所需的创新型人才和具备较强人文素质 的现代公民成为了课程改革的出发点和目标。而研究性学习纳入必修课程，是我国课程改革 的重大突破。可是如何在中小学开展研究性学习，如何把握研究性学习的精神实质，如何体 现研究性