苏教版一年级数学下册练习四1教案.docVIP

练习四 教学内容：课本第22～23页的内容 教学目标： 1．知识与技能：通过搭一搭、数一数、折一折、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。 2．过程与方法：探究物体与图形的形状大小、位置关系和变化的过程。 3．情感态度与价值观：体会发现的乐趣，体验成功的快乐，增强学好数学的信心。 教学过程： 一、导入新课 我们已经认识了一些平面图形，谁能说说我们学过了哪些平面图形?(学生边回答老师边出示)。 今天啊，我们将继续研究它们上一节练习课。(板书课题：练习四) 二、练一练 1．练习四1。 (1)要求学生用6根同样长的小棒搭出三角形、长方形和平行四边形，并说说你是怎样搭的? (2)用8根小棒能搭出什么图形?试一试，让学生先搭，然后相互交流。 (能搭出三角形、长方形、正方形、平行四边形) 2．练习四2。 (1)出示第2题图，说说图中有哪些图形?指指各种图形分别在哪里? (2)指导学生数图形的个数，要求学生把图形分成左、中、右三部分，从左往右，从上往下有序地数。 (3)完成统计表，集体交流。 3．练习四3。 (1)读题理解题意，什么叫两次对折? (2)学生选择一种折法在小组中交流，并说说折出的是什么图形? (3)集体交流并参考课本，说说正方形纸对折两次一般有几种折法?各折出什么图形? 4．练习四4。 你能用一张长方形纸，折成两个完全一样的三角形吗?老师相信，多折几次，一定会成功的。 折