苏教版一年级数学下册两位数加整十数一位数不进位1教案.docVIP

两位数加整十数、一位数（不进位） 教学内容 第46～47页例题和47页“想想做做”1～3题 三维目标 1．让学生经历探索两位数加整十数以及两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能正确口算两位数加整十数以及两位数加一位数。 2. 在探索算法的过程中，培养初步比较和分析的能力，发展数学思考。 3. 让学生在参与数学活动的过程中获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣以及自主探究的意识。 教学重点 理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，能正确口算两位数加整十数以及两位数加一位数。 教学难点 能正确口算两位数加整十数以及两位数加一位数。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，明确目标（预设3分钟） 1. 谈话交流。 2．复习旧知。 小黑板出示题目。 学生独立思考后指明回答。 教师对复习情况进行小结，以表扬鼓励为主。 3．揭示课题，明确目标。 谈话，并出示课题： 两位数加整十数以及两位数加一位数(不进位) 二、自主学习，提炼建模（预设25分钟） 探索两位数加整十数的口算方法 （1）出示情境图 从图中你获得了哪些信息？ （2）你能提出用加法计算的数学问题吗？怎样列式计算？学生提出问题，并口答算式，教师板书算式。 （3）引导学生观察算式，哪道算式的计算方法已经学过？ （4）我们先来研究45+30的计算方法。 学生利用教