问题教学法在初中语文阅读教学的实践研究.pdfVIP

论 文 摘 要 随着知识经济时代的到来,教育的发展面临前所未有的挑战。科技的发展、 国力的竞争，急需提高国民的整体素质，培养全民创新精神与实践能力。提高教 育质量和效益，改变教学方式和学习方式，不仅是教育生存和发展的需要，也是 人才培养和社会发展的需要。在这一宏观背景下，研究问题教学法便凸显出特别 的意义。 问题教学法有着悠久的历史和广泛的理论基础，历史上曾有很多教育家对此 问题著书立说。但语文问题教学的理论研究在中国刚刚起步，而在实践中又存在 一些误区，尤其对于问题教学法中的核心和关键——问题设计缺少策略与认识， 对于学习主体——学生的创新能力与问题意识培养不够重视，对教师在问题教学 法中的角色定位不明，不能使问题教学法在语文教学中发挥真正有效的作用。针 对以上问题，本论文借鉴国内外“问题教学法”既有成果的基础上，顺应素质教 育、创新教育的时代新要求、新思路，重点在于明确教师在问题教学法中的角色 与地位。巩固问题在教学过程中的核心和灵魂地位，培养学生的问题意识，创设 民主、平等的课堂氛围作为教学环节中的重要任务，重在培养学生的思维素质与 创新意识，真正实现语文学习的任务与价值。 全文共分五个部分。先从理论上探讨了问题教学法在初中语文阅读教学中的 可行性和必要性，并收集众多课堂实例进行分析，归纳出问题教学法在实践中普 遍存在的两大误区，并探讨了教师在问题教学法运用中应有的角色和教学策略。 结合案例重点论述了教师设置问题的操作策略和培养学生的问题意识的方法和 重要性。最后列出了自己在初中语文阅读教学的两个实践案例，并进行简要的分 析。 问题教学研究还只是刚刚起步，但有一点是不容置疑的，那就是它对教师的 教学素养与专业知识提出了更高的要求。 关键词：问题教学， 实践研究 ， 问题意识， 教师角色 5 ABSTRACT With the coming of knowledge economy times, the development of education is facing a new challenge. In order to enhance the development in technology and national power, we urgently need to improve the whole quality of the citizens and the people ’s ability of creating and practicing. Promoting the teching quality and efficiency as well as changing the way of teaching and studying is not only the need for education and development but also the need for the training of talents and social development. In this situation, researching the “the teching method based on problems”is of special meaning. The teching method based on problems has a long history and a vast basis of the theory.There were many educators writing books on it throughout the history. However, the study of the theory on this teching method has just started to begin in China. And there are some misunderstandings in pratice,especially the key points to the problem, such