关于internet 对教学负面影响的思考.docVIP

关于Internet 对教育负面影响的思考 苏春景　 【摘 要】Internet 网络环境使我国的教育产生质的飞跃, 给教育创造了条件, 但也对教育带来了众多的负面影响。本文就负面影响表现的四个方面“重信息轻实践、重吸收轻创造、重智商轻情商、重智力轻体力”进行了详细论证, 并提出了相应的预防措施, 从而把网络对教育的负面影响限制在最小范围。 【关键词】Internet 网; 教育; 负面影响; 思考 20 世纪最伟大的发明是电子计算机, 计算机在本世纪最明显的应用是Internet。人们公认, 本世纪90 年代已进入网络时代, 这将使人的生活方式和思维模式发生重大变化。Internet 萌芽于以教育、科研为主体的计算机网络, 其最大影响莫过于在教育上的技术应用。伴随信息高速公路的开通,Internet 对传统教育提出了新的挑战, 它涉及到教育内容、教育结构乃至整个教育体制。面对浩浩荡荡、势不可挡的信息时代的冲击, 我们应充分利用网络环境的巨大优势, 使我国的教育产生质的飞跃。但我们是两点论者, 不仅要敏锐地洞察Internet 给教育创造的条件, 更应对其负面影响给予高度重视。“凡事预则立, 不预则废。”为使迈向21 世纪的教育走出一条健康发展的轨迹, 从现在开始, 我们就应以客观的态度实事求是地审视Internet 与教育的关系, 采取相应的对策, 防患于未然, 把网络对教育的负