九年级学生对函数知识的掌握情况.pdfVIP

摘 要 函数是贯穿中学数学教学的一条主线，是学生感到最难学的内容之一。 九年级学生在学习了函数概念后又学习了正反比例函数，一次函数和二次函 数。为了了解九年级学生对函数知识掌握情况，本文从以下三个方面进行分析研 究： 1、九年级学生对函数知识的掌握处于什么样的水平? 2、九年级学生在对函数的学习过程中对于哪些知识存在障碍？ 3、如何针对九年级学生学习函数的实际情况进行有效的教学? 本文通过对九年级学生进行测试和调查，通过与对函数部分知识进行教学的 一线教师的访谈，来掌握九年级学生函数的学习情况。并对两节函数部分常见的 教学课 （新授课、复习课）进行教学反思和分析，总结出有助于解决学生在初中 函数学习中困难的教学策略和有效教学方法。 通过对研究对象进行测试和访谈，可以得到以下研究结果： 1、学生对函数概念的理解还比较肤浅； 2、学生在函数学习还存在着一些问题； 3、针对学生在函数学习中存在的问题，教师可以通过适当采取一些有效地教 学策略来干预。 通过对学生调查和教学案例的分析对函数教学有如下教学建议： 1、要注重激发学生对函数的学习兴趣，加强学生对函数概念的理解性认识。 2、在教学中要不断渗透数形结合思想方法，注重培养学生识图能力的教学。 同时注重变式教学，以培养学生思维的灵活性。 关键词 函数 概念理解 数形结合思想 九年级 ABSTRACT Function is the main line that runs through the teaching of high school mathematics, and also one of the most difficulties for students to learn. After learning the function, ninth-grade students then studied the directly proportional function, inverse proportional function linear function and quadratic function. In order to understand the situation of grasping the knowledge of the ninth-grade students, this paper analyzed the following three aspects: 1. What is the understanding level of function for the ninth-grade students? 2. Where do the obstacles lie in learning process of the function for the ninth-grade students? 3. How to teach effectively according to the ninth grade students’ actual situation of learning the function? By testing and investigation of the ninth-grade students, interviewing with teachers, the article master the learning situation of functions, considerate and analyze of teaching about the common classes (new classes, refresher course) of two chapters’ function part, and summarize the teaching strategies and effective teaching me