中等职业学校外语教师职业发展研究 _ 青年外语教师案例.pdfVIP

摘要 近几年来，中等职业学校大规模扩招，中职学生生源质量参差不齐。最终进入到 中职学校行列中来的学生多数文化基础并不好，学习状态十分堪忧。对于众多中职学 生而言，长期的学习成绩不佳，中考的失利，极大的挫伤了他们的学习积极性，使他 们产生了自卑、厌学的消极心理，对于英语这门课，他们从心里感到害怕，没有学习 的意愿和动机。这些状况是中等职业学校外语教学面临的问题之一。 在中等职业学校教师队伍中，青年外语教师拥有职业发展热情和职业发展意愿， 拥有良好的知识储备，但在职业发展中也存在着一些问题：英语课堂的专业知识和技 能有待提高；缺乏人文主义精神；职业发展缓慢，处于困顿状态。与此同时，国家对 于中职学校的关注和投入也在不断提高。学校在帮助和促进教师的职业发展上也采取 了一些措施，力图通过培训帮助教师加强学习，提高专业水平，但仍然效果不佳。因 此提高中职学校青年外语教师的专业水平，促使青年外语教师的职业发展是有待深入 研究的课题。 教师的职业发展包含很多方面，如教师的专业化水平、学科教学知识和能力、教 师人格、教师生活。教师职业不同于其他职业，教师的个人生活是职业发展中重要的 组成部分，其个人生活状态对教师的职业发展有着很大的影响。因此，本研究主要从 其中的一个方面入手，即从教师生活入手，试图去探讨中等职业学校青年外语教师的 职业发展现状是什么，存在什么问题，并针对这些问题展开讨论和思考，探究中等职 业学校青年外语教师的职业发展轨迹。 本研究采用了以访谈和叙事为基础的定性研究方法。以上海某区的一所中等职业 学校为研究基地，选取了两位年龄在 30 岁以下的青年外语教师为主要研究对象，通 过对他们以及与他们相关的人员，如学生、同事、领导进行多方面的深度访谈，试图 去了解他们的教育背景、教育教学工作情况、个人专业知识和技能的掌握情况、对中 职的教育教学的特点的了解情况等，去发现他们在专业成长中存在的问题，并针对发 现的问题展开探讨和思考，同时对如何更好的促进青年外语教师职业发展提出了建 议。研究者根据自己多年的教育教学经验，精心设计了访谈大纲，和两位主要研究对 象以及与主要研究对象相关的人员分别进行面对面的聊天，逐步展开访谈大纲的内 容。当然在访谈中也有灵活性，如果访谈对象想说某一方面的话题，可以随意展开。 在访谈前，研究者准备了录音笔，对访谈内容进行了录音，作为主要研究资料。 研究者针对青年外语教师职业发展中出现的问题展开讨论，找出这些问题产生的 v 原因：职前教育有所欠缺；学校体制的束缚和形式主义作风的影响；社会氛围的影响。 同时进行反思提出建议，建议加强职前教育，完善在职培训；摒弃形式主义作风，完 善学校管理体制；建议青年外语教师加强自身的发展意识，主动促进职业发展。 【关键词】中等职业学校, 青年外语教师, 职业发展 vi ABSTRACT In recent years, most students enter vocational schools to study. But they are less enthusiastic about their study. As often ignored by teachers for their poor academic performance in junior high schools and failure to enter senior high schools, they have