创新农村小学作文教学“四部曲”.pdfVIP

V01．5No．2 戈潮誊艚孝 教育教学2 创新农村小学作文教学 “四部曲 王加木 (福建省漳浦县前亭中心学校 福建 漳浦 363200) 【摘 要】作文教学一直是语文教学工作中的难点，农村作文教学更是一直困扰语文老师。到底农村小学作文教学路在何方?文章作 者在教学实践中感到：唯有创新才有 出路。提 出了农村小学作文教学 “四部 曲”方法。 【关键词】农村小学；作文教学；“四部曲”方法 【中图分类号】G623．24 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270(2013)02-0119-02 作文教学一直是语文教学工作 中的难点，作文教学可谓是 课 ，如演讲 、朗诵 、音乐欣赏 、艺术品鉴赏等 ，先让学生积极准 教学路上 的一只拦路虎 ，有 的老师像武松那样驭虎有术 ，但有 备，再热情参与，这样学生才能写出真人真事 ，才有真情实感。 的却谈虎色变 ，经常听身边的老师抱怨农村学生作文水平低 ， (一)挖掘生活素材 ，写真人真事 很难教会。一方面个别老教师 的作文教学方法陈 旧老套 ：另一 九年义务教育新课程标准指 出：“写作能力是语文素养 的综 方面农村学生知识面窄，阅读量少 ，不善于交流，口头表达能力 合体现 ，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于写 差等因素影响；农村作文教学一直 困扰语文老师，在教学实践 作 ，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感 。”唯有写真 中我一直在思考 ，到底作文教学路在何方?唯有创新才有出路 ， 人真事才能真正体现真情实感 ，学生才能受用终生 ，摆脱 以往 另辟新径也许是一条阳关大道 ，我觉得可 以奏响以下作文教学 空洞 、虚幻 的作文教学 。如 ：在教学亲近大 自然主题作文教学 ， “四部 曲”人手 先告诉学生要带领大家参观校 园里的三棵大榕树 ，激发学生兴 一 、 第一部曲——深挖课堂教学素材 趣 ，紧接着指导学生应该按照什么顺序观察 ，采用那些修饰手 小学阶段每一篇课文都是经过专家精挑细选 ，都是美学范 法 ，学生很认真听，列提纲 ；再进行参观 ，学生边参观边记录，整 文 ，教师教学用书里面都有体现三维 目标 ，经常要求学生学 习 堂课下来学生热情高涨 ，学生 的观察能力得到锻炼提高，写出 作者独特 的写作方法 ，从字里行间体会作者要表达的情感 ，这 的文章也相当不错 ．就连平时几个学困生也写出较通顺又有条 也是学生要学习的一种能力 ，经过 同化 ，这种能力可 以内化在 理的文章 ，效果突出 自己平时 的写作之 中，教师要有意识主动为学生 的 自主写作提 (二)音画结合 ，改变教学方法 供有利条件 ，教师要有意识为学生创造条件 。 教师要善于创设情境 ．营造学生乐于写作 的氛围，才能激 (一)写读后感或课文续写 发学生 内心写作欲望，通过多种感觉器官去感受 ，只有这样才 课堂上要有 时间让学生充分感受 ，敢说真话 ，说 出自己的 能让学生有亲身的体会才能写出好文章。如举行演讲 比赛 ．配 真实感想，课后可布置学生尝试写出学习这篇课文的感受 ，这 乐朗诵等活动 ，让学生参与，课后写出参加各种活动时的情景 ， 样往往可 以解决农村学生写作素材少的问题 。如 ：学 习完六年 这样学生才有 内容可写 ；学 习六年级上册第八组课文 ，作文主 级语文上册第五课 《詹天佑》，我试着让学生写 “詹天佑我想对 题写 自己喜欢 的一件艺术 品，因为漳浦是剪纸艺术之乡 ，我向 你说 ……”，一下子调动起学生的兴趣 ，解决 了学生能写 的问 学生介绍剪纸艺术 ．并从 自己家 中带来一幅 出自高少苹之手的 题 ，学生一下子有话可写 ，条理清楚又有深刻的主题 ，再经过修 “三羊开泰”图，让学生欣赏，并 以此为主题进行习作