云南省高等职业教育会计实训教学研究.pdfVIP

Ij人才与教育 云南省高等职业教育会计实训教学研究 姚磊 芳 (云南科技信息职业学院．云南昆明 650000) 摘 要 ：通过对云南省高等职业 院校会计实训教学现状的调查 ，深入剖析各院校实训教学 中存在 的问题 ，分析学生实操能力与市场要 求差距较大的原因，总结 国内外会计实训教学 的成功经验 ，并结合我省高等职业教育会计实训教学的特点，以 “就业为导 向”，从如何进 行实训基地建设 、实训教材编写 、实训教师培养 ，如何设计和实施实训教学等方面阐述会计实训教学体系的建设 ，形成由政府支持 、学 校与企业共赢 、学生 自主学 习的有效教学体系，实现培养动手和适应能力强的专 门人才的教育 目标 ，为社会提供高技能的专业人才。 关键词 ：高等职业教育；会计实训 ；教学研究 1高等职业教育会计实训教学的必要性研究 时都邀请企业专家进行论证。然而 ，很少有教学部 门对职业能 在高等职业教育 中，会计学的理论教学一般 比较抽象 ．但 力课程间的纵 向联系进行深入研究 ，结果是尽管开设 的课程都 是会计实训教学是深化会计理论 以及会计知识 的有效途径 ，具 符合企业的需求 ．但是在教学过程 中却出现 了重复教学或者是 有很强 的理论性和实践性会计实训教学 ，让学生动手操作 ，将 真空教学 的情况。 抽象理论转化为具体操作 ，使学生了解会计流程 ，促进理论与 2．4 师资力量未能人尽其才 实践相结合 ，巩 同和加深学生 的理解 ，对会计理论和会计实务 高职不是培养科学研究型人才，而是培养工作在生产一线 知识内在联 系具有更深的了解 。 的应用型技 能型人才 。引进企业专家 、“双师”是实现学生应用 会计实训教学是高等职业教育 的重要手段 ，它以传统 的 能力的培养 的唯一途径 。然而 ，在实际工作 中却产生 了这样一 理论教学为背景 ，激发学生学习兴趣 ，教师为主体 ，教师讲 ，学 个现象 ，绝大部分企业专家 、“双师 ”在工作 岗位上用j三个月可 生边 听边操作。在高等职业教育中，会计实训教学使学生变得 以带出一个合格 的 “徒弟”，而在教学岗位上用i年教 出的学生 更 为积极 ，在 实验室模拟环境 中，学生 从原始凭证和记 账凭证 却不能满足企业的需求 其原因在于无论是理论型的教师还是 填 写完梧 。并 登记 注册到最后填 列 、报表 分析 ，有效地激发 了 有着丰 富实践经验的 “双师”，走上讲 台都把 自己定位为 “教书 学生 的学习兴趣 ．调 动学习 的积极性 和学生的主动性 、积极 匠”．师资力量未能人尽其才 。 性 。 “双师型”教师队伍是高等职业教育的重要特色 ．是提高高 高等职业教育会计实训教学是培养应用型会计人才 的主 等职业教育教学质量的关键 。要搞好 “双师型”教师队伍建设就 要方式传统 的实践教学主要包括两条途径 ．即校内模拟实验和 要完善培训体系、搭建能力培养平 台、建立相应机制促进 “双师 校外实习。校外实习由于多种原因，不能很好地达到预期的效 型”教师队伍建设 果 ，这就必然要求加强和改进校 内高等职业教育会计实训教学 3 云南高等职业教育会计实训教学中存在的 工作 ，以适应社会对会计人才 的需求。 问题研究 2 云南高等职业教育实训教学现状分析 3．．学校没有做到足够重视会计实训教学 2．1经济发展制约会计专业职业能力课程创新 “重理论 ．轻实践”的弊端 ，是我国 目前高等院校会计实训 作为西南开放的桥头堡 ．云南经济近年来保持着较快的发 教学的通病 ，这就使得会计实训教学的效果不好 ，没有引起学 展势头 ，但是农业基础设施薄弱 ，轻工发育不足 ，高增长行业缺 生和老师的足够重视。大部分的高校对会计专业主