心理教育情境解析.pdfVIP

第 27 卷第 2 期 江南大学学报( 教育科学版) Vol . 27 　No . 2 2007 年 6 月 Journal of Jiangnan University ( Educational Sciences) J un . 2007 　【教育思想与心理教育研究】 心理教育情境解读 沈贵鹏 , 孙 　静 (江南大学 教育学院;江苏 无锡 　2 14 122) [摘 　要] 心理教育是在一定情境中展开的 ,心理教育目标通过情境的作用影响学生心理品质的提升 。物质情境是 开展心理教育的基础 ,从心理教育名称所构成的情境到心理教育的空间情境和咨询室的情境设计等都潜在地影响 心理教育的成效 。心理教育过程对学生的影响是即时的、综合的、流动的 ,文章着力分析的是暖身情境 、问题情境 、 留白情境 、模拟情境等 。 [ 关键词] 心理教育 ; 情境 ; 外在情境 ; 过程情境 ; 分析 ( ) [ 中图分类号] G44 　　　　[文献标识码] A 　　　　[文章编号] 1008 - 664 1 2007 02 - 000 1 - 06 Situational Interpretations in Psychological Education SH EN Guip en g , SU N J ing ( School of Education , J iangnan U niver sit y , Wuxi 2 14 122 , China) Abstract : P sycholo gical education i s conduct ed in cert ain sit uation s. P sycholo gical educatio n i s to imp rove lear ner s’ p sychoqualit y wit h t he influence of sit uation s. Phy sical sit uation i s f undamen t al in t he p erfor mance of p sycholo gical education . To be sp ecific , sit uatio n s creat ed by p sycholo g ical t er m s , t hreedimen sional sit uation s in p sycholo gical education and de sign of inquiry roo m can generat e pot ential influence on p sycholo gical education efficiency . The p roce ss of p sycholo gical education ha s an immediat e , co mp rehen sive and dynamic influence on t he lear ner s. Thi s p ap er e laborat e s on war min gup sit uation s , p roblem sit uatio n s , imaginary sit uation s and simulat ed sit ua tion s. Key words :p sycholo gical education ; sit uation