地方院校研究生联合培育基地现状及发展趋势概论①.pdfVIP

第２卷 第３期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．２Ｎｏ．３ ２０１０年６月 　　　　　　　 　ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ　　　　　　　　　 Ｊｕｎｅ．２０１０ 地方院校研究生联合培养基地现状及发展趋势概论① １，２ ３ 刘　云 ，李阿利 （１．湖南农业大学 人文学院，湖南 长沙４１０１２８；２长沙理工大学 党政办，湖南 长沙４１００７６； ３湖南农业大学 研究生处，湖南 长沙４１０１２８） 摘　要：研究生培养基地作为研究生培养模式的创新，起到提升地方院校研究生培养能力、提高研究生培养质量的重 要作用。在研究总结现有培养基地建设理论以及特色模式的基础上，对现阶段地方院校研究生联合培养基地进行理论探 索，并以此为指导，提出几种新的构建模式，如“高校＋企业＋项目（新产品或新技术研发）”模式；“高校＋科研院所＋课 题”模式；“高校＋政府或行政事业单位＋咨询决策项目”模式；“高校＋高校＋课题联合研究”模式等。 关键词：地方院校；研究生联合培养基地；创新模式 中图分类号：Ｇ６４３．６　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１０）０３－００２３－０３ 　　地方高等院校作为现代社会的科研及人才高地，对科 近年来研究生创新培养模式的研究重点。 技创新、科技成果转化，建设创新型国家，推动经济社会发 （一）研究生培养基地构建的理论研究 展，有着义不容辞的责任。目前，研究生培养教育是培养 创新性的人才，需要有创新性的培养。研究生培养基 高层次创新人才的重要渠道。随着市场经济的发展，社会 地的构建，其本身就是以创新性为基础的研究生培养手 ［１］ 对高层次人才需求也不断增加，这对于地方院校而言，既 段。付云霞 指出，推进素质教育，培养创新能力，必须具 面临机遇也面临挑战。如何不断提高研究生的综合素质， 备相应的创新环境和条件。建立一个“以学生为本”、让学 提高培养质量，则是各高校，尤其是地方院校在深化教育 生积极主动参与的创新基地，才能给学生提供实实在在的 改革过程中正在摸索的一个课题。 大环境、大背景，通过安排各种创新实践让学生实施创造 在众多的研究生培养方式当中，培养基地作为研究生 性研究、设计与培训，培养学生的创新实践能力，全面推进 培养模式的创新，起到了提升地方院校研究生培养能力、 ［２］ 研究生素质教育。河海大学研究生院 分析指出，基地建 提高研究生培养质量的重要作用。然而，我国的研究生教 设中的关键问题，提出研究生培养采取“理论训练 ＋创新 育起步较晚，对于研究生培养基地的构建，还存在较大的 实践”的模式。另外，研究生培养基地建设与区域经济发 缺陷，在实践上还欠成熟，它是在学习和借鉴国外研究生 ［３］ 展特色相结合，也成为研究的重点。史万兵 提出，研究 教育方式及不断地适应本国实际的基础上形成的。因此， 生教育承担着为老工业基地振兴培养高层次创新人才的 以提高我国研究生培养质量为基本前提，探索适合现阶段 重任。研究生创新能力培养基地与东北经济振兴关系密 社会发展的研究生培养基地的研究，便显得尤为重要。本 切。目前研究生创新能力培养基地在东北经济振兴中发 文试图从分析我国现有研究生培养基地的研究理论以及 挥的作用还不够。有必要针对问题去寻求研究生创新能 地方院校研究