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第 卷第 期 地 理 信 息 世 界
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地理信息系统专业人才培养方案的优化设计!
刘耀林，刘艳芳
（武汉大学资源与环境科学学院，武汉!##$% ）
摘 要：围绕如何依托工科测绘学科优势办理科地理信息系统专业的建设问题，重点讨论了包括课程体系、教学
内容、教学方法及考试等重要环节的地理信息系统人才培养过程的优化设计。
关键词：地理信息系统；培养方案；优化设计
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
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# 前 言 J 人才培养目标的确定
人才培养方案是学校实现高等人才培养目标和基 人才培养目标有其社会制约性和价值取向。社会制
本规格要求的总体设计蓝图和具体实施措施，是学校组 约性是指人才培养目标受社会各种因素的影响，而价值
织和管理人才培养过程的主要依据。所以，在当前教育 取向是指从事教育的主体对教育价值的一种选择倾向，
教学改革中，设计出适合各校实际并具有特色的人才培 如在对待共性与个性问题上，是强调共性还是强调个
养方案，是一项实质性的工作。地理信息系统专业旨在 性；就个人发展而言，是强调知识积累还是能力、素质的
培养德智体全面发展，掌握地理信息的获取、分析、处 培养；就社会需要来说，是注重经济效益还是注重社会
理、表达和应用的基本理论、基本知识和基本技能，具有 文化效益等等。当然，人才培养的目标的确定还要与学校
从事地理信息系统研究、设计、开发、应用、维护以及编 的实际办学条件和特色相符合。在确定培养目标时，要从
制和设计各类地图的高级专门人才。所以，在设计地理
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