对我院体育系学生教学能力的现状调查和策略研究.pdfVIP

2000 年 3 月 北京体育师范学院学报 M ar 2000 第 12 卷 第 1 期 Jou rna l o f B eij ing T each er s Co llege o f Phy sica l Edu cat ion V o l. 12 N o. 1 对我院体育系学生教学能力的 现状调查和对策研究 徐振芳　　　李秀莲 (北京体育师范学院 体育教育学部) 摘　要　本研究利用北京体育师范学院学生教育实习的机会对体育系参加实习的学生的教育教 学能力进行了专门调查, 了解实习生在校学习期间学习掌握及灵活运用知识的状况, 为我院的教 育教学体制改革提供参考。 关键词　教学能力, 教育实习, 素质教育 笔者利用教育实习的机会对体育系参加实习的学生的教育教学能力进行了专门调查。 1　调查对象与方法 11　调查对象 ( ) 北京体育师范学院体育系九九届本、专科共 15 1 名 男 116 人、女 35 人 实习生。 12　调查方法 12 1　问卷调查法　从系统调查入手, 根据体育系本、专科学生的培养 目标, 明确学生毕业后 作为体育教师所应具备的能力, 在查阅资料的基础上设计问卷, 每一问题的回答有“好”、“较 好”、“一般”、“差”四种选择, 经专家审定后对问卷进行修改, 然后向北京地区实习点发放问卷, 其中发放实习指导教师问卷 100 份, 回收 67 份, 回收率 67% , 发放实习生问卷 15 1 例, 有效回 收 94 份, 回收率 6 18% 。 12 2　观察法　现场观摩研究对象的体育教学课 20 节。 12 3　座谈调查法　为了更广泛、深入地了解情况, 我们采用了座谈调查法。座谈之前, 我们 做了较充分的准备, 理出了座谈主题, 并在座谈之前, 将论题告诉了与会者, 让其事先做好准 备, 所选座谈对象为各区县体卫科领导和有多年体育教学经验的老教师及前几届毕业生和实 习生, 具有一定代表性, 与会人数控制在 5～ 8 人之间。与会者充分发表 自己的意见, 从各角度 为本调查提供资料。 2　调查结果与分析 由实习指导教师和实习学生 自身编写教案能力、队列口令、示范能力、讲解能力、纠错能 收稿 日期　1999090 1. 　第一作者　32 岁　男　讲师　北京　100088 34 北京体育师范学院学报 第 12 卷　 力、组织能力、分析解决问题能力、临场应变能力、运动竞赛能力、学知能力、综合能力 11 项内 容中进行考核、评定, 统计结果见表 1、表 2。 表 1　实习指导教师对实习生体育教育教学能力的评定结果统计 ( ) ( ) ( ) ( ) 内　　容 好 % 较好 % 一般 % 差 % 编写教案能力 3 8 25 50 2 12 队列口令 5 19 34 6 115 19 示范能力 462 308 23 0 讲解能力 2 11 44 2 32 7 0 纠错能力