网络教学资源的设计, 开发与评价.pdfVIP

( ) 电化教育研究　2000 年第 3 期 总第 83 期 网络教育应用 ( ) 论文编号　1003- 1553 2000 03- 0027- 05 网络教学资源的设计、开发与评价 刘成新　曲阜师范大学电化教育系　山东曲阜　273165 【摘要】网络远程教学应该如何实施、网络教学资源应该如何设计与开发, 这是我们 目前开展网络教 学亟需研究和解决的课题。本文基于对我国网络教学发展现状的考察, 根据教学设计和课程开发的基本原 理, 并结合网络技术的基本特征, 对网络教学内容的选择和组织、网络教学过程的控制和反馈、用户界面的 交互作用设计等诸多方面的问题展开了探讨, 并试图描绘出网络教学资源设计、开发与评价的基本步骤模 型。 【关键词】网络教学资源; 设计; 开发与评价; 模型 【中图分类号】 43- 434　　【文献标识码】 G A 　　随着现代信息技术的蓬勃发展, 利用互联网络 刚刚起步, 网络学习资源的开发还缺乏有效的设 进行教学的各种实验 目前已经在我国许多地区开 计, 因此 目前的网络教学现状还难以令人满意。这 展起来。但是, 综观网络教学的发展现状, 我们发现 不仅表现在网络教学信息的呈现方式主要以文本 许多网络教学都是仅仅将非常先进的现代信息技 化内容为主, 而且还表现在网络教学内容的选择和 术当作了简单的通讯工具, 如一些网络教学主要是 组织、网络教学过程的控制和反馈、用户界面的交 通过 进行问题咨询或疑难解答, 或者是利 互作用设计等诸多方面都有待提高和改进。 E M ail 用网络技术进行“课本搬家”, 将网络媒体仅仅当 本文试图根据课程开发和教学设计的基本原 作“电子课本”或“电子练习册”, 在网络上发布一些 理, 并结合网络技术的基本特征, 对网络教学资源 文本化的教学内容或是教学练习题等。网络教学的 的设计、开发与评价等方面的问题作一些初步的探 发展现状正如国内一些传播媒体所惊呼, 目前虽然 讨, 并试图描绘出网络教学资源设计开发的基本步 “网校风起”, 实际上却是“满眼试题”。网络远程教 骤模型, 以期能够对有效地提高网络教学的应用效 学应该如何实施、网络教学资源应该如何设计, 这 果提供帮助。 已是我们 目前亟需研究和解决的一项重要课题。 一、网络教学资源的设计原理 互联网络作为一种传递信息的基本媒介工具, 它同时也是一个对学习过程具有巨大效用的教育 教学设计是对教学资源和教学过程进行规划 传播系统。基于网络技术的教学过程主要具有以下 的过程, 它是运用系统方法来分析教学问题, 确定 几个特点: ①教学资源的开放性与全球化; ②学生 教学 目标, 建立解决问题的策略方案, 并试行教学 特征的多样性和复杂化; ③教材形式的多媒体化; 应用、评价试行结果和对设计方案进行修正的系统 ④对学习内容选择的自主性和个性化; ⑤学习过程 规划过程。由于网络教学主要以学习者的个别化学 的交互性与虚拟化等。应用网络教学的重要意义就 习为主, 因此它在网络教学中的意义主要体现在网 在于它能够以开放的多媒体非线性方式为不同的 络教学资源的设计与开发之中。 学习者提供可以共享的信息资源环境, 并且能够为 网络教学设计是以系统方法为基础,