原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
现代教育管理 年第 期
窑2010 6
院校改革与发展
高校教研室功能的回归与重建譹訛
熊 岚
徐州师范大学 江苏 徐州
袁 221116冤
摘 要 研室作为高校教学 科研的基层组织应处于主导地位并发挥重要功能 然而由于种种原因却
袁
造成其应有功能的弱化 造成高校 研室组织功能弱化的根源有三 一是学校功利主义评价的片面导向 二
遥 院 曰
是高校教师对教学的学术性和同行合作价值缺乏理性认识 三是 研室角色定位的偏差及自身建设 管理
曰
制度的不完善等 高校教研室组织功能回归与重建的路径是 师应准确把握 学学术的内涵与本质 深化
遥 院 袁
对教学研讨合作价值的理解和追求 研室要加强建设与健全管理 恢复与增强自身活力 学校管理者要积
曰 袁 曰
极关注 研室发展 利用学校评价制度的导向激发 研室组织革新的内在动力
袁 遥
关键词 高校教研室 组织功能 弱化根源 回归 重建
曰 曰 曰 曰
中图分类号 郧649.21 曰G644.6 文献标识码 粤 文章编号 员远苑源原缘源愿缘渊圆园员园冤园6 原园园33 原园3
利主义评价的片面导向 近些年来受国家对高校办遥
一 高校教研室组织功能弱化的表现及根源
尧 学水平评估的某些负面影响 高校教师评价的功利袁
剖析
主义价值取向彰显 激励机制缺失 即与教师利益袁 遥
教研室是高校基层教学与学术研究组织 是教袁 密切相关的各级评优评奖 津贴发放 职称评定以尧 尧
学与科研相结合的学科型教学研究机构 在高校应袁 及申报项目等过于强化硬性可量化指标 如科研成袁
处于主导性的基础地位 发挥提升教师教育教学素袁 果获奖情况 论文发表数量 刊物级别和学历层次尧 尧
养与专业能力 形成教师专业归属感和培养合作精尧 等 而无视教师的工作态度 敬业精神 职业道德与袁 尧 尧
神 进一步推动高校教育教学研究与改革的重要功袁 教学水平等软性指标 难以体 和反映教学和学术袁
能 然而由于种种原因 目前高校教研室却不同程遥 袁 研究的长期性 迟效性和创新性等特征 这种功利尧 遥
度地存在地位低下 定位不准 结构形式相对单一尧 尧 尧 价值取向的评价诱导高校教师往往按利益多少和
运行不畅 缺乏自主权与活力等问题 在管理运行尧 袁 相关程度来抉择行动 将主要精力投入到名利双袁
方面表 出明显的泛行政化倾向 组织职能
文档评论（0）