“‘祖国宝岛’台湾”教学设计（湘教版）.pdfVIP

·回放与反思· 现代教育改革与发展 “‘祖国宝岛’——— 台湾”教学设计（湘教版） ●刘 燕 / 重庆市渝北区教师进修学校（401120 ） 一、教材分析 身着高山族民族服装 的同学，伴随《阿里 山的姑 本章讲述我国 15 个沿海省级行政单位的地理概况，台湾在 娘》的音乐跳起高山族民族舞蹈，投影高山族人民渔猎 、编织、雕 地理位置上对上下两节的省级行政单位起承上启下的联接作 刻等劳动场面 ，旁白介绍高山族概况，引发学生学习兴趣 。 用。 本节主要讲述台湾省的的地理位置以及组成等基本概况，然 ［教师讲述］美丽勤劳的高山族人民主要居住在台湾省，今 —台湾，了解 后以台湾岛为重点，分别介绍其自然环境特征和人文环境特征。 天 ，我们就随着高山族人的脚步来到美丽的宝岛—— 三大内容的介绍始终贯穿一个思想、一条主线：台湾省是一个美 台湾的方方面面。 首先 ，来了解台湾省的组成和位置。 丽富饶的地方，是中国领土神圣不可分割的一部分。 二、教学目标 组成和位置 了解台湾省的位置、范围、居民及地形特点；知 ［投 影］台湾省空白地图及主要岛屿名称 道台湾岛丰富的资源及其分布；了解台湾省经济发展的特点以 ［学生活动］两位同学配合 ，请一位同学说 出台湾省主要岛 及主要经济部门和产品状况。 屿 ：台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿 、兰屿 、绿 岛的位置，另一 通过读台湾省图、填写台湾省的各种地理事 位同学上台，将这些岛屿的名字拖到正确位置。 物，培养学生读图、用图、填图的能力；通过分析台湾省自然条件 ［教师承转］台湾省 由 200 多个大大小小的岛屿组成，它们 与各种资源的关系、台湾工业的布局特点，培养学生分析问题的 象一颗颗珍珠散落在我国东南海域 ，台湾省周 围有哪些海域？ 能力。 ［学生活动］在图中填注太平洋 、台湾海峡、东海、南海、福 通过台湾省的学习，使学生坚定不移地 建 、 日本。 树立台湾自古以来就是我国领土的一部分的思想， 尽早实现台 ［教师小结］台湾岛东临太平洋 、西隔 台湾海峡与福建省相 湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。 望，北临东海，西南为南海，与 日本隔海相望。 总面积 3.6 万平方 三、教学重难点 千米 ，人口 2 240.6 万人。 有汉 、高山、满 、回等民族，人数最多 的 台湾的自然环境特征、经济特点以及主要经济部门和 是汉族，少数 民族以高山族为主。 台湾是与太平洋地 区各国联系 产品状况。 的交通枢纽 ，也是我国海 防的重要屏障 ，台湾海峡是南北 、东西 台湾的地形特征。 的交通要道。 四、课时安排 ［投 影］台湾省地形图。 1～2 课时。 ［学生活动］利用 已有知识 ，根据比例尺估算 台湾高雄市与 五、教学过程 福建省厦 门市之间的距离 。 把学生分成几个小组，