从教练教育到教练发展——来自第8届全球教练员大会的报告.pdfVIP

2011年 9月总第26期 钐 1 iiii 钐 __ 重 大 专 题 doi：103969j／issn1674—151 从教练教育到教练发展 来 自第8届全球教练员大会的报告 钟秉枢 (首都体育学院，北京 100191) 摘 要 ：2011年 8月 25日至 28目，以 “创新与实践”(InnovationandPractice)为主题 的第 11届欧洲体育科 学、教育和就业网 (ENSSEE)论坛和国际教练教育委员会 (ICCE)第 8届全球教练员大会在法 国国家体育运 动学院 (INSEP)举行。欧洲体育科学、教育和就业网论坛集中讨论欧洲体育领域教育、就业 、培训的创新、 实践和最新进展 ，讨论欧盟里斯本条约和体育白皮书提出以来运动训练、体育活动、健康生活方式、体育教育、 体育管理领域出现的新趋势 、新 需求和新问题 。 关键词 ：教练教育；教练发展；全球教练员大会 中图分类号 ：G811 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674—151X (2011)09—001～03 全球教练员大会则侧重于将教练员、 下面对会议情况做一综述。 Wingate体育学院院长uriSchaefer；秘书 教练教育者、研究人员、体育科学家、技 长：匈牙利LadislavPetrovic；司库：国际 术主任和体育管理者集合在一起，探讨教 1 欧洲体育科学、教育和就 网联MiguelCrespo；亚洲副主席：首都 练领域的问题，了解教练研究新进展，分 业 网 体育学院院长钟秉枢；非洲副主席、南非 享世界顶尖教练专家的经验。 SteveNoi；大洋洲副主席：新西兰 Paul 会议除大会主报告外 ，还分成教练研 欧洲体育科学、教育和就业 网创建 Ackedev；欧洲副主席 ：英国体育教练首 究、体育教育、健康促进三个专题进行了 于 1989年，是欧洲最早的体育组织和最 席执行官 PatDuffy；无任所委员：香港陈 专题报告、墙报和讨论。 重要的体育机构 ，其 目标是鼓励体育领域 香婷、芬兰KimiHamalainen、瑞士Adrian 来 自39个 国家 的 156人参加 了会 的研究、教育和就业，加大欧洲领域的体 Bfirgi。目前，国际教练教育委员会 A类 议。16个 国家的代表在会上进行了48个 育合作，增加学生、教师和专业人员的流 会员 29个，其中国际体育组织 10个，国 报告和 18个墙报。法 国体 院院长Thierry 动与交换 。目前网络涉及体育运动领域教 家代表 19个；B类会员 22个；c类会员 Maudet、欧洲体 育科学教育就业网主席 育、研究和就业的机构会员就超过 220个 ， 54个 。 WalterTokarski、国际教练教育委员会主 为所有人提供更高质量的体育工作机会。 国际教练教育委员会现名为International 席 IohnBales、国际奥委会 委员Marisol CouncilforCoachEducation，随着该组织 Casado、欧盟体 育部教育与文化 司官员 2 国际教练教育委员会的发展 功能的扩大，其作用 已不仅限于教练教育 BartOoijen出席 了开幕式和闭幕式。他们