高职物业管理专业人才培养的体系研究.pdfVIP

第 25卷 第 6期 重 庆 教 育 学 院学 报 V0I_25 No．6 2012年 11月 JournalofChongqingEducationCollege November，2012 高职物业管理专业人才培养的体系研究 张玉 阳 (重庆第二师范院 旅游与服务管理系，重庆 400067) 摘要：高等职业教育物业管理专业人才培养计划的体系设计必须结合物业管理专业人才培养的 目标，进行宽基 础、活模块的理论课程体系设计、实践技能训练体系设计、人才培养过程的 “三阶段”、“三循环”设计和职业能力及证 书体系的设计。 关键词：高等职业教育；物业管理；人才培养 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1008—6390(2012)06—0103—03 高等职业教育是为学生从事某一职业所进行的 1 宽基础、活模块的理论课程体系设计 职业教育启蒙，其 目标是培养学生的职业能力。促进 学生在今后工作岗位 中的职业化。职业能力不是专 我们结合物业服务行业的特点．从学生的素质 业知识和专业技能的简单相加，它主要 由专业能力、 结构出发．优化课程结构，实行多课程、少学时，拓宽 方法能力和社会能力等方面能力构成。在一个人的 学生的知识领域 2005年到 目前，建立了由物管处 职业生涯里面，只有具备以上几个能力，才能在职业 推荐的32家重庆市一流物业管理公司参加的校企 道路上面越走越宽。其中方法能力是保障，社会能力 联谊会 。每学期一次例会 ，已召开了六次会议，研究 是核心．专业能力是基础。方法能力是解决问题、创 教学改革过程 中的内容．构建大学生必备素质课、职 新的能力；专业能力是在将来的工作、学习和社会活 业素质课、岗位能力模块课、素质拓展课 (任意选修 动中。具备一定专业技术能力和专业知识：而社会能 课、限定选修课)四个模块的理论课程体系，并在第 力是学会学习，学会适应社会的能力，应具有的交往 三学年初将物业管理专业细分为客服管理、行政管 与协调能力、竞争与团队精神、责任感和抗挫折的能 理和经营策划三个个可选择性的活模块 ．给学生提 力。高职学生在具备一定的方法能力和社会能力的 供一次新 的选择机会 ．增强毕业生适应社会需要 的 前提下，将会有助于促进学生提高其职业能力。 能力。 重庆教育学院物业管理专业 2005年获得重庆 (1)大学生必备素质课模块：包括思想道德修养 市教委教改试点专业立项。该专业为不断适应 国家 与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表” 高职教育发展和改革的要求．适应重庆市区域经济 重要思想概论、形势与政策、大学生心理健康教育、 发展的要求 ．适应学生人才培养质量提高的社会需 公共体育、大学英语、计算机基础、就业指导、人文科 求 ．提出的 “重庆市物业管理行业技能及服务标准与 学概论等培养个人综合素质的课程。 高职物业管理专业技能型人才培养模式研究与实 (2)职业素质课模块 ：包括普通话、大学语文、 践”的教学研究与教改项 目．被列为重庆教育学院校 社区文体活动组织与策划、物业管理概论与实务、物 级重点教学改革项 目。几年来，我们不断探索，取得 业管理财务基础、物业管理政策法规、物业管理国际 了阶段性成果。根据高等职业教育物业管理专业人 质量标准、物业管理公共关系、物业行业专家讲座、 才培养的目标．本文主要从以下四个方面进行了物