“概率论与数理统计”网络课程的建设与实施体会.pdfVIP

第25卷第6期 百 色 学 院 学 报． 2012年 11月 NOV．2012 VoII25一 NO．6 JOURNALOFBAISEUNIVERSITY 概‘‘率论与数理统计’’网络课程的 建设与实施体会 陆 静 ，邓娌莉 (1．钦州学院 数学与计算机科学学院，广西钦州 535000； 2．百色学院 数学与计算机信息工程系，广西百色 533099) 摘 要： 通过对非数学专业 “概率论与数理统计”网络课程的建设与实施，得出了以下几点体 会 ：要加强对教学设计的重视 ；加强跟踪评价功能模块的建设 ；加强完善 网络的运行环境 ，提高网络课 程 的应用性；加强概率论与数理统计实践课的研究，提高本门课程的实用性；提供多样化的教学资源。 关键词 ： 网络课程 ；建设；实施 ；体会 中国分类号 ： G423．02 文献标识码： A 文章编号：1673--8233(2012)06--0125--03 众所周知，随着多媒体技术 日臻完善，网络教育资源开发的加速，网络课程教学 已成为当今信息时代一种 重要的教学方式和教学模式口]，对于新升格的综合本科院校而言，在 “概率论与数理统计”课程教学中，要提高 学生的学习兴趣，培养创新型的应用性人才，引进现代化教学手段和技术，利用网络辅助教学已经是势在必行 的。但是要通过网络来辅助教学，关键是要有一个适合教师与学生互动交流的网络平台。那么如何去建立概 率论与数理统计网络平台，又如何用它来辅助教学，使得课堂变得开放生动，这是一个值得思考和研究的课题 。 基于 以上问题 ，本文将通过对非数学专业 “概率论与数理统计”网络课程的建设与实施进行探讨，并得出在实施 过程 中的几点体会 ，希望能为同类院校的 “概率论与数理统计”课程建设与发展提供参考 。 1 “概率论与数理统计网络课程建设的内容 “概率论与数理统计”是高等院校的一门公共基础课程 ，同时也是非数学专业学生的专业必修课 ，其覆盖面 较广，内容较抽象，实用性强，该门课程一般面向计算机、营销、物流、国际贸易、航海、机械等专业，在建设该网 络课程时，我们是 以信息构建理论作为指导，通过采用模块化的组织方法，以知识点或教学单元为主线，从学习 者的角度 出发来组织构建和呈现信息，重视信息的可用性和可视性。根据相关专业对 “概率论与数理统计”知 识的要求，进而确定了该网络课程建设的主要内容：(1)关于非数学专业 “概率论与数理统计”课程介绍，在其中 编写了符合要求的教学大纲、教学计划等，让学生能够据此更有针对性地去学习和掌握各章的重点和难点。 (2)通过结合各专业的特点，制作一套科学、适合教师教学和学生学习的课件，让学生在课余时间能够温故而知 新。(3)研制一套非数学专业 “概率论与数理统计”同步在线测试系统，为学生提供及时的多种形式练习，让他 们能够快速了解到 自身的学习情况 。(4)创建一个学习交流平台，主要有在线 留言、在线交流室、学习论坛，对 学生的学习进行追踪，加强师生之间的交流互动，及时反馈教学意见。(5)制作一个多元化学习资料库，对教学 资源加以扩展，扩大学生的知识面，特别是对课本中难以理解的内容利用动画呈现出来，提高课程的趣味性，另 收稿 日期 ： 2012一O9—26 基金项 目： 新世纪广西高等教育教学改革工程立项项 目，项 目编号：2010JGB090。 作者简介： 陆静(1980~ )，女，广西灵山县人，钦州学院数学与计算机科学学院讲师，主要研究方向为概率统计、最优化 的研究；邓娌莉 (1979~ )，女．广西平南县人，百色学院数学与计算机信息工程系教师，主要研究方向为概率统计。 125 《百色学院学报}2012年第 6期 外 ，我们也精选一些学生的优秀作品去体现本门课程的实用性 ，让学生真正体