对“新课标”的再认识和再探索.pdfVIP

【教师观点】 对 “新课标的再认识和再探索 陆金标 (江苏省邳州市运河中学，江苏 邳州 221300) 摘要：江苏省新课程标准已经实行近多年，各校如火如茶地开展 了“新课标”的培训、研究和实施，已经走出了 困惑的时期。“新课标”的实行无疑是对 目前的教育模式进行改革的重大步骤，是新形势对教育发展的必然要求， 在教育发展史上具有里程碑意义，对我国的经济和社会发展必将产生积极的影响。 关键词：新课标；困惑；探索 中图分类号：G6320 文献标志码：B 文章编号：1674—9324(2012)11—0125—02 江苏省新课程标准已经实行近多年，各校如火如 探究等方式，发展昕、说、读、写的综合语言技能，要特 荼地开展了 新“课标”的培训、研究和实施，已经走出了 别强调让学生在人际交往中得体地使用英语。 困惑的时期。“新课标”的实行无疑是对 目前的教育模 三、实施新课程的难度 式进行改革的重大步骤，是新形势对教育发展的必然 首先，词汇量大。优秀高中毕业生要求理解和掌握 要求，在教育发展史上具有里程碑意义，对我国的经济 4500个左右的单词和一定数量的习惯用语。这一要求 和社会发展必将产生积极的影响。长期以来，英语教学 增加了学生英语学习的难度。其次，教学内容多。在有 只注重应试教育，忽视了英语作为语言所应该具有的 限的课时内要完成如此多的内容，既要讲解语言、文化 实用性和交际性，致使学生花费大量的时间学英语但 知识，又要给学生提供充分的时间和机会进行训练，这 收效甚微，为了考试老师呕心沥血地钻研语言知识，传 给教学带来了很大的困难 ，也对教师的自身素质提出 授语言知识，研究应付考试的各种绝招，结果学生越学 了更高的要求。再次，研究性学习任务没有时间保证。 越难，老师也发现越教越难，形成了一个教学怪圈。“新 新教材 Project章节如果严格按照教材来实施的话，学 课标”的实行，就能有效地解决这个问题。 生将需要大量的时间进行材料收集、整理、加工和制 一 、 新教材的优势 作，学生的课业负担有加重的趋势。这使得研究性学习 新教材的内容符合高中学生的生活经历、兴趣爱 任务变成了走过场，流于形式。最后，评价机制落后。目 好，具有强烈的时代感；主题鲜明，所选用的材料多为 前新课程标准实验版虽已出台，但很多配套措施都还 生活中的真实材料，贴近学生。它注重提高学生听、说、 没有到位。很多学校忽视对学生听说等方面能力及学 读、写的综合技能和语言运用能力，培养学生的观察 习兴趣、参与意识及合作精神等的综合评价。 力、想象力，沟通、协作能力及 自主学习意识，进一步突 四、新课程标准下的教学探索 出了学生的主体地位。 在 目前的高考评价体系下，英语教学如何做到既 二、新课程标准对学生的要求 适应高考的要求，又体现新课程标准的精神，这是广大 新课程标准强调要充分发挥学生的主体作用，发 英语教师极为关注的问题。在教学实践中，我做了如下 展学生 自主学习和合作学习的能力；注意激发和培养 的探索。 学生的学习兴趣 ，形成有效的学习策略。特别强调培养 1．努力培养学生的学习兴趣。现在的学生学习全凭 学生用英语进行思维和表达的能力及交际能力，注重 一 股兴趣 ，不感兴趣的科 目，他们是不会奋力去学的。所 培养学生用英语获取信息、处理信息、解