新时期高中化学教师专业素养的新提升.pdfVIP

新 时期 高 中化 学教师 专业 素养 的新提升 吴从 明 (江苏省郑梁梅高级 中学 ，江苏 涟水 223400) 摘 要 ：随着我 国经济建设 的不断进步 ．教育也在不断 范的作用 ，化学教师一定要具备丰富的普通文化知识 。在学 地变革当中．高中化学课程改革的关键就在于化学教师的专 校 ，知识较为渊博 的化学教师会赢得学生的爱戴，不仅能够拓 业素养。为 了深化高中化学课程改革，使新的化学课程标准能 展学生 的精神世界，而且能够激发他们 的求知欲望 。有效实施 够顺利实施 ，并且达到预期 的 目的，最重要的就是不断提升化 化学新课程改革，全面促进学生的发展，在一定程度上取决于 学教师的专业素养 。本文主要分析 了高中化学教师应该具备 化学教师文化知识的深刻性 。 的专业素养 。并对提高高中化学教师素养的措施进行 了研究。 2．2充足的化学知识 关键词：高中化学教师 专业素养 提升措施 课程改革 化学教师要想成功地完成化学教学的任务 ．就必须使 自 身的化学知识达到一定的水平 。教师是知识 的传播者 ，在教 1．前言 学的过程 中，教师一定要具备一定的知识 ，之后对学生进行 新时期课程改革不仅深刻地影响了课程功能、教学方式 讲解 。 及其课程管理 ．而且引发 了教师角色的变革 ．对教师专业素养 2-3知识的沟通与融合 能力 提出了新的挑战。随着我国经济建设的不断深入 。教师素养专 一 般来讲 ．化学教师的普通文化知识、教育知识、化学知 业化已经逐渐地成为了教育的发展趋势，教师队伍 的专业化 识及其他方面知识都不是孤立存在的，教师在教学的过程当 就是要提高每一位教师的专业素养。因此 ，新课程对教师的教 中．应该将这几种知识相互融合起来 ．形成专业的化学知识结 育理论水平 、教学能力及其人际沟通能力等有 了很高的要求 ． 构。在教学的过程当中，化学教师应该充分结合学生 的特征， 同时也对教师的专业素养提出了要求 对化学知识进行符合学生心理及其教育特征的整合。从而使 2．新时期高中化学教师应该具备的专业素养 得学生能够更好地理解化学。 2．1具备广博的文化知识 化学教师在不断完善 自身化学专业知识的同时，应该有 为了更好地实现教育文化 的功能 ．对学生起到向导和示 效地沟通理论知识与实践知识。教学处在一定的情境中。在 以软实力项 目为主 ，经济欠发达 。衡水市私立幼儿园与大中城 在衡水市公私幼儿园中组建衡水市公私立幼儿园区域共 市的私立幼儿园、衡水市公立幼儿园等相 比，在幼儿教师的经 同体 ，共享优质资源 ，通过衡水市学前教育论坛 、衡水市公私 济社会地位和待遇 ，园所规模和园所文化 ，园所管理制度 ，以 立幼儿教师优质课评 比、公私立幼儿园环境创设与玩教具评 及为幼儿教师提供 的专业发展 的机会和平 台等方面存在一定 比、衡水市幼儿教师沙龙等活动提高现有资源利用率 ，增进衡 差距 。 水市公私立幼儿园的交流 。为衡水市优质学前教育提供新的 园所发展对幼儿教师的发展与成长有一定 的影响作用 。 发展机遇 。 在 中国社会结构变迁过程中，社会阶层重新分化与整合引起 (三)完善私立幼儿园内部管理制度 ，促进幼儿教师流动 人们价值观的重组与变化。对教师群体而言 ，经济转型期多 规 范化 。 元价值观并存 的现实对教师职业价值观 的影响突出表现为 稳定的师资队伍是私立幼儿园存在与发展 的前提与基 教师价值取向出现二重性 ：教师在追求社会价值时，开始重