新形势下党校教学工作存在的问题及对策.pdfVIP

2011年 8月 新乡学院学报 (社会科学版) Aug．2011 第 25卷 第4期 JournalofXinxiangUniversity(SocialSciencesEdition) V01．25No．4 ●教育教学研究 新形势下党校教学工作 存在 的问题及对策 张保军 (中共新乡市委党校 公共管理教研部，河南 新乡453000) 摘 要：改革开放，社会主义市场经济体系的建立与完善，对党校教学工作提出了更高的要求。本文论述了在 新形势下党校教学工作存在的问题及其产生的原因，并针对存在问题提出了解决的对策建议。 关键词：新形势；党校 ；教学工作 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674—3334(2011)04—0183—03 收稿 日期：2011—04—12 作者简介：张保军，男 ，河南辉县人，中共新乡市委党校教师。 党校的教学工作是党校工作的生命线。随着党 段运用等还缺乏清晰的设计和考虑，缺乏针对性和 校工作的深入推进，党校教学近年来面临着新的形 实效性，“培能”的教学功能发挥不充分。 势：外部环境、培训 目标、培训对象、培训机构、信息 (三)教学方式单一，教学手段单调 来源和培训方式等都发生了很大的变化，一些较深 虽然近年来各地也推出了不少新的教学手段， 层次的问题显现出来。我们必须重视这些新情况， 但学校与学校之间、各学校教研部与教研部之间、教 重视并解决这些新问题，这对高素质党员干部队伍 员与教员之间存在不平衡。部分教员仍留恋或习惯 建设具有重要意义 。 于 “我讲你听”的灌输式、填鸭式的传统教学方法， 觉得研究式教学麻烦、互动式教学难搞 。对一些新 一 、新形势下党校教学工作存在的主要问题 的培训手段不能及时学习运用，对情景模拟、角色扮 (一)教学内容空洞抽象，缺乏新意 演、高端访谈、专题辩论、拓展训练等新的教学方法 教学 内容 “大而空”，多是阐述一些 “大道理”， 还比较陌生。同时，在观念上比较保守，认为学员来 结合实际情况的不多，有针对性的不多，内容上往往 校就是要听教师讲，因而，不愿意开展互动式教学， 是层层照搬，干篇一律，很少结合当地当时的情况进 以至于不善于运用灵活多样的新方法组织教学。 行创造性的发挥、有针对性地解决现实中所存在 的 (四)执行教学计划不严，对学员管理不严 问题。众所周知的已定论的东西多，自创的不多，学 教学计划对各教学部 门的职能、责任、考试考查 术性不强，很少提出自己的独特见解 。 方法等都有明确规定，但由于事先对计划熟悉、了解 (二)培训 目标不清晰，“培能”目的没实现 和把握不够，因此在组织实施教学的过程中，部分教 实事求是地讲，当前党校的培训 目标还没有完 师仍然存在随意调整教学专题、模糊相应职能等问 全实现由素质培训向素质与能力培训相结合的转 题，使本应严肃执行的教学计划在实施过程 中被随 变，培训 目标没有真正体现提高能力这一中心。对 意更改。再者，如何在当今大环境、大气候下对来党 于能力培训中的教学布局、专题设计、课程建设、手 校学习的领导干部进行严格管理 ，做到管而不死、