GSE：英文报刊阅读教学新策略——以《21世纪英文报》（小学版和中学版）为例.pdfVIP

哼．．．、曩徭教 5研究 听说读写 GSE：英文I1~9：U阅读教学新策略 一 以 《2l世纪英文报》(小学版和 中学版)为例 江苏省张家港外国语学校 朱俊爽 葛文山 我校从中小学英语教学实际出发，把高 版。该报纸图文并茂、时尚新潮，十分符合青 扣学生英文报刊阅读课划分成三个部分：助读 少年的阅读 口味。通过英文报刊阅读课，我 ：Guidedreading)、选读(Selectedreading)和泛 们想在培养学生英语语言技能方面达到以下 卖(Extendedreading)，简称为 GSE报刊阅读 预期 目标 ： 改学模式(见表 1)。本文拟对它作一简单说 ·学生有广泛的阅读兴趣及 良好的阅读 归，征求广大同仁的建议，以完善 中小学英文 习惯； 幔刊阅读教学模式。 ·除教材外，课外阅读量要累计达到3O 表 1 万词 以上 ： ·能根据情景及上下文理解不熟悉的语 言现象； ·能阅读一般的英文报刊和杂志； ·能使用参考资料和工具书解决复杂的 语言疑难。 自从开设英文报刊阅读课以来，教学模式 几易版本：首先是 “放羊式”。教师在课前把 一 、 GSE诞生背景 报纸发下去，让学生 自由阅读；教师在课堂上 不作为，不干预学生的阅读过程。结果，学生 《普通高中英语课程标准(实验稿)》明确 是出，英语课程要力求合理利用和积极开发课 把英文报刊阅读课当成了休闲时间，浏览标 题 ，欣赏图片，根本不注重相关词汇的积累和 呈资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、 古l近时代的内容 ；培养学生利用图书馆、互联 阅读能力的培养。这种 “不作为”的教学模式 田、报纸、杂志、广播或电视等多种渠道、资源 没有达到预期的教学效果。 至找所需信息的能力。而新闻英语具有新鲜 后来，为扭转效率低下的局面，学校专门 寸尚、语言真实、内容广泛、题材多样等特点， 成立英文报刊阅读课研究课题组，组织教师集 瞧有效激发学生兴趣、开阔学生视野、拓展学 体备课，精心制作教学课件和设置阅读任务。 E的思维方式。在质量上，比那些为了应付考 这样一来，课堂教学模式从以前的 “放羊式” 式而粗制滥造的教辅材料上面的阅读材料要 演变成 “精耕细作式”，课堂性质被彻底改变， 子得多。英语新闻录音、报纸和相关网站能在 泛读课被上成了精读课。教师赶着备课、上 艮大程度上丰富阅读教学的内容和方式，让学 课，学生忙着阅读、背单词。过了不久，我们发 E充实各类前沿学科知识、培养语感、扩大词 现，这种阅读教学模式耗时费力、喧宾夺主，使 [量、了解英美文化、把握时代脉博。