《爱如茉莉》（第二课时）课案.pdfVIP

墼鎏 ～一．．．．_——… ～ 一 一 一 一 … ～ 一 … 一 一 《爱如茉莉》(第二课时)课案 O钱 敏 (姜堰市实验小学，江苏 姜堰 225500) 摘【 要】语文的精彩始终应该在语言文字上，语文课堂的精彩也应该实实在在体现在引导学生对 语 言文字本 身的诵读 品味 、体 悟上。教 学过程 中，以恰 当的 问题 引领 学生在 阅读 中探 究，在 探 究中感恬 ，在 感 悟后朗读 、倾 吐心声 。学 生如 此 自主地 在文 字间穿越 回环 ，咀嚼 品味 ，既不会 打破文 章的整体 美，又能较 好 的实现学 生 阅读 能力的有效建 构 与提 升 。 关【键词】激活；感受；品味；拓展；升华 中图分类号：H193 文献标识码：A 文章编号：1672—8610(2011)06—0164—02 一 、 激活旧知，铺垫情感 爱”，哪位同学能够用声情并茂的朗读带领大家走近映子的一 1．播放轻音乐 茉《莉花》，营造氛围，伴随着优美的旋律，我 家人，去感受这 “饺子之爱”?(点名朗读) 们放声齐读课题 1 2．此时，我们走近了生病的妈妈，听到了她那虚弱的说话 2．n『]忆 ： 声。听!她在说一 一(相机指导学生渎妈妈的话 ) A．茉莉最初在作者映子的眼里是什么样子的呢?(相机板 3．听着妈妈的这番话 ，你有什么感受呢?(学生交流) 书：平淡无奇) 4．教师小结：让爸爸在出差回来后就能吃上热腾腾 、香喷 B．正因为此，当妈妈回答映子说 “真爱像茉莉”时，映子差 喷的饺子，这是妈妈的心愿，更是妈妈表达爱的方式。你们看， 点——(笑出声来)，有一句话也差点脱 口而出—— (“这也叫 爱在生活中就是这样简单，简单得就像那平淡无奇的茉莉。这 爱”)，从中我们看出映子对妈妈的回答是—— (不屑一顾，不以 就是——爱如茉莉 (教师手指课题，学生齐答)1 为然……) 5．而这简单的爱，是要用心才能感受到的，那爸爸感受到 (：．不久后 ，妈妈病 了 在妈妈生病期间，映子见证 了爸爸妈 了吗?文章哪一 自然段传递了这个信息?(相机引导学生抓住 妈的真爱，对茉莉的情感发生了转变。那后来，茉莉花又留给映 “直奔”等关键词感受内容，体会爱意，感情朗读) 子怎样的印象呢?(相机板书：洁 白纯净 幽香缕缕) 6．刚出差回来，爸爸一定累了。此时，你眼前是否浮现出r D与此同时，映子对妈妈 “爱如茉莉”的看法也悄悄发生着 爸爸的身影?来，闭上眼睛想象一下：你似乎看见了什么?又听 改变 ，最后发出由衷 的感慨 ，那就是—— (出示最后一段 ：哦，爱 见了什么?甚至还感觉到了什么呢?(点名交流) 如茉莉，爱如茉莉。) 7．出差回来，第一时间赶往医院，陪伴老伴 ，这就是爸爸 今天这节课我们将要跟随作者映子，走进文章的6～18自 表达爱的方式 !同学们，爱在生活中就是这样实在，实在得如 然段 ，去共 同见证爸爸妈妈那茉莉般 的真爱，慢慢领悟 “爱如茉