探究返璞归真的教育变革之道——兼论中国远程教育整体创新的思路和趋势.pdfVIP

JOURNALOFDISTANCE EDUCATIONit～ SpecialContribution 一 探究返璞归真的教育变革之道 ：l： 兼论中国远程教育整体创新的思路和趋势 桑新民 (南京大学 教育研究院 网络化学习与管理研究所 ，江苏南京 210093) 『摘 要 ]从21世纪信息化与全球化合流的大趋势着眼，在理论与实践结合上，系统探讨了教育变革的规律和 趋势，深刻剖析 了导致我国社会和教育之异化的两只 “看不见的手”：“行政化 ”(官本位)和 “商品化”(钱本位)，提 出教育变革的一个重要趋势是返璞 归真。并在大教育的广阔视野 中，对中国远程教育创新发展进行 了整体思考 ， 解读 了在信息技术浪潮 中突现的中国现代远程教育三大舞台，提 出当前我 国远程教育发展 中必须实现的三大转 变．论述 了从五个方面综合推进远程教育整体改革持续深化的思路 。认为远程教育的本质属性是一种超越面对 面之传统学校教育时空的学习形式 ，因此也必然是一种 以学生 自学为主 的学 习形式或受教育形式 ，这其实是教 育冲破 时空束缚而获得 的一种重大解放和 自由，也正是现代远程教育最重要的价值和希望之所在 。 [关键词]21世纪；教育变革；远程教育 学习创新 [中图分类号]G420 [文献标识码 ]A 文【章编号】1672--0008(2010)05一o003—07 刚刚过去的 1O年 ，是人类纪元史上第三个千年历史的 法打破这种不平衡 的恶性循环。当前许多国家已在学校 中开 开端 ，它给人们 留下太多 的思考 ，尤其让世人更深切地感受 设 出一系列培养全球化时代 “世界公 民”的课程 ，传播和塑造 到21世纪的时代精神与人类命运 ，并将 由此揭开在文化教 新世纪 的文化价值观念和适应未来社会 的品格 、能力 、思维 育的变革 中选择与创造人类未来文 明之帷幕 。 与行为方式；许多有远见的国际组织和 国家领导人都将不 同 文化之间的平等对话 、交流 ，同改善贫 困落后地 区的教育状 一 、 21世纪的时代主题与教育使命 况结合起来 ，作为解决当今世界性问题 、创造世界未来新格 20世纪末 ，世界各 国对 即将 降临的新千年满怀希望。然 局的一项战略选择 。 而，随着 21世纪序幕 的拉开 ，人类面 临的各种挑战越来越严 与全球化如影随形的另一个重要杠杆是信息化。全球化 峻，从 “9l1”到全球经济大萧条 ，短短 l0年爆发 的政治危机 、 与信 息化有其各 自不 同的源头 、路径 、追求 ，但随着 国际互联 经济危机 、社会危机和这些危机背后 的文化冲突 、民族矛盾 、 网创造 的新 时空迅速拓展 ，这两大 时代潮流越来越融为一 宗教宿怨……超 出了正常人的想象力 。与传统政治 、经济 、军 体 ，成为一种不可阻挡的力量 ，不仅打破 了各种边界和壁垒 ， 事冲突解决方式的不同之处在于：这些冲突与危机的化解 ，更 而且使三百多年工业文 明土壤 中发展起来 的经济、政治、军 需要从社会 文化心理的深层 寻找产生危机的思想根源 ，并从 事 、科技 、文化 、教育等社会大系统之游戏规则不断被刷新 ， cQ．1．c0QI1o )))) 不 同文化传统 的对话 、理解 、沟通 ，尤其是文化教育 的变革人 由此引发的传统与变革、民主与专制、科学与迷信 、真理与谬 手寻找对策和出路。正是这样的时代和社会背景，促使世界各 误 、道德与功利、平等与效益、美好与丑陋、理想与现实等一 国的决策者和政治家们加强了对学习的关注 ，加快了建设学 系列观念 的冲突与现实的矛盾愈演愈烈…… 习型社会的步伐 ，并使教育变革成为全球化时代 的大趋势。 未来不是命中注定的，而是 由人类创造的。在遵循客观 当代有远见的战略家们不仅期望教育满足个体与社会 规律 的前提下 ，未来又是可以选择 的。教育不仅创造着 自身 的