学习的生态和技术的功用——美国AERA2010年会述评.pdfVIP

第一品读 学习的生态和技术的功用 美国AERA2010年会述评 鲍贤清 ，缪静霞 詹 艺：任友群 ： (1．上海师范大学 教育技术系，上海 200234； 2．华东师范大学 课程与教学研究所 ，上海 200062) [摘 要 ]美国教育研究协会 (AERA,)2010年年会在科罗拉多州丹佛市召开，以 “在变化的世界 中理解复杂的生 态”为主题。本次会议就各种环境 中所发生的教学展开讨论，为研 究者们展现 了广阔的教育研究图景。通过选取 “教学技术”、“学 习科学”、“非正式环境 中的学习”、“技术 ·教学 ·认知 ·学 习”、“技术作为教与学的变革代理 ”、“教 师专业发展 ”、“在线教与学”、“虚拟学习环境应用研 究”八个与教育技术相关的专题来管窥这次年会 ，并对会议 中反映出的研究动态进行概括和分析 。 [关键词]2010AERA年会 ；教育技术 [中图分类号]CA34 [文献标识码]A 文【章编号】1672—00o8(2010)O5一O042—12 黯 一 、 会议概况 的复杂性引起重视 ，从多样的视角洞察教与学背后错综复杂 美国教育研究协会 (AERA)2010年年会 ，于4月 30日至 的各种变量 ，加强不 同领域 间的合作 ，以推进对教育图景 的 5月4 日在美 国科罗拉多州的丹佛市召开 ，来 自全球 60个 国 认识 。 家的近 13000名教育研究者参加 了这次盛会 。 值得一提的是，在本届年会上 ，中国教育部副部长陈小 搴 本届年会的主题是 “在变化的世界 中理解复杂的生态” 娅率领 中国教育代表团与美 国教育部副部长 MarshallSmith (UnderstandingComplexEcologiesinaChangingWorld)。大会 就 中美两 国的教育改革进行 了深入地对话 ，众多中美学者积 主席 CarolLee在主题报告 中用编辫子 (见 图 1)隐喻 了她对 极参与 ，大会主席 CarolLee全程主持 了这个特邀论坛 。 ● 复杂性的理解 1]【。她指 出，人的行为受到个体特质、生理、文化 实践和环境刺激等多方面的影响，是生物性和文化性共 同作 二、研究主题评述 用的结果 。人的学习如 同其他社会实践一样 ，都受到个体 自 在总计 20o0多场报告 、圆桌讨论 、招贴 、互动交流会 中， 身以及其所处社会环境 的影响。作为教育的研究者 ，除了研 本文选择 了与我们研究兴趣有关 的 “教学技术”、“学 习科 究每个影响因素之外 ，更需要 了解它们是以什么方式编织在 学”、“非正式环境 中的学 习”、“技术 ·教学 ·认知 ·学 习”、“技 一 起 ，互为作用的。 术作为教与学的变革代理 ”、“教师专业发展 ”、“在线教与 学”、“虚拟学 习环境应用研究 ”这八个专题来管窥一下本次 年会。 1．教学技术