结构抗震设计原理实践教学探索——以农村民居抗震性能自主调查为例.pdfVIP

● 高等建筑教育 2013年第22卷第4期 J0UItNAL0FARCHITECTURALEDUCA~ONININSTITUTIONSOFHIGHERLEARNING Vo1．22No．42013 doi：10．11835／j．issn．1005—2909．2013．04．028 结构抗震设计原理实践教学探索 — — 以农村民居抗震性能自主调查为例 汪大海，李书进，张季如 (武汉理工大学 土木工程与建筑学院，湖北 武汉 430070) 摘要：结合结构抗震设计原理课程教学，组织学生利用暑期，对周边农村民居抗震性能开展实地调查，研究 目前农村民居抗震性能的普遍现状及特点，分析其存在的问题及原因。在详细调查的基础上，鼓励学生将 理论知识学以致用，提 出提高农村民居抗震性能的措施和对策，由此，探索在实践中培养和强化学生抗震设 计理念、提高教学效果的新思路 。 关键词：抗震原理；实践教学；农村民居；抗震评估 中图分类号：G642．44 文献标志码：A 文章编号：1005-2909(2013)04-0106-04 中国东临太平洋地震带，南接喜马拉雅一地中海地震带，是一个震灾严重 的国家。2008年5月 12日发生在四川汶川的地震造成了极其惨重的人员伤亡 和财产损失，8万多人丧生，1．8万人失踪，1600万间房屋倒塌。此次地震除本 身震级大、烈度高，村镇地区房屋，特别是广大农村建筑抗震能力弱或基本不设 防是造成此次灾害异常惨烈的直接原因。汶川地震让人们再次认识到抗震设 防不仅在城市，在农村地区同样重要、紧迫，重视农村房屋安全也是此次地震带 给人们最深刻的教训。 因此，基于结构抗震防灾的理论与实践问题越来越受到关注。根据国家教 育部、建设部高等学校办学指导方针，土木工程专业应按照 “大土木”的思想， “拓宽专业面，加强基础”的教学指导方针 ¨I2j，结构抗震设计原理被定位为必 修课程，并在教材建设 、课程教学等方面作出调整和改革。加强课程教学改革， 制订正确的教学策略，采用适宜的实践教学手段，是提高课程教学质量、实现教 学 目的的重要方法 j。 ． 武汉理工大学土木工程与建筑学院结合结构抗震设计原理课程教学，在教 师带领下，组织学生在暑期深入农户，从人 口组成、造价、结构特点、施工等方面 对农村民居结构抗震性能开展了实地摸底调查，掌握 目前农村民居抗震性能的 普遍现状及特点，分析农村民居存在的问题，以此，推动学生将理论知识学以致 用，提出提高农村民居结构抗震性能的措施和对策，探索在实践中强化和培养 学生抗震设计理念，提高教学效果的新思路。 收稿 日期：2012—08—09 基金项 目：第六批高等学校特色专业建设点资助项 目 作者简介：汪大海(1978一)，男，武汉理工大学土木工程与建筑学院讲师，博士，主要从事结构防灾减灾与 随机振动研究，(E—mail)wangdahai@whut．edu．cn。 108 高等建筑教育 2013年第 22卷第4期 布局等方面对结构进行评估分析。由于此项工作能 实地调查周期长，地域广，对学生的体力和