校企合作下高职院校教务管理的实践创新.pdfVIP

第33卷 第8期 湖 北 广 播 电视 大 学 学 报 Vo1．33，No．8 2013年 8月 JournalofHuBeiTV University August．2013，023~023 校企合作下高职院校教务管理的实践创新 冼盈盈，张传柱 (广东创新科技职业学院，广东 东莞 523960) [内容提要] 随着近年来高职院校校企合作办学改革的不断深入，原有的教务管理模式正在渐渐地与新的教 育模式相脱节。高职院校只有对原有的教务管理模式进行理念和体制上的创新才能使其适应新的形势，促进教育 改革的顺利进行。 [关键词] 校企合作；教务管理；实践创新 [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1008．7427(2013)08．0023．01 “校企合作、工学结合”是当前我国高职院校改革与发 务与指导，承担起促进每个学生发展的职责。这一系列的变 展的方向。合作办学、合作办院是由市场经济和职业教育发 革和创新，需要我们教务管理人员率先树立人性化的管理理 展的趋势和性质决定的。只有通过多种合作模式，提高企业 念，在工作中不断实践与创新，才能够巩固和促进教育教学 在职业技术人才培养过程中的参与度，提高高职院校 自身的 改革成果，确保校企合作办学这一成功模式不断深入发展。 知识创新水平，开拓职业教育的办学渠道，提升职业教育的 2．2过硬的业务能力和较强的学习能力 品牌度，学校也才能保持和谐的、可持续的发展 。 校企合作办学模式下，教务管理涉及的范围更广，这要 1．高职院校教务管理的现状 求教务管理人员必须具备扎实的专业基础知识，能够在尽量 1．1复杂性和动态性突出 短的时间内处理琐碎的业务，对于计算机软件的应用能力及 教务管理工作是指学校的相关教学管理部门对教学从 数据库的操作等要非常熟悉，必须具有较高的办公自动化的 实施到评价进行监控的过程，其覆盖面广、信息量大，所牵 水平。其次还要求具备较强的言语沟通能力和写作能力，有 扯的组织和部门多，是一个复杂的动态过程。教学活动本身 较好的沟通协调能力，及时做好上传下达工作。在大变革大 既有周期性，又有连续性，为了在每一个教学阶段中都能为 发展的过程中，还需要保持不断学习，甚至是终身学习的理 教学工作的顺利开展提供制度保证，更为科学和规定地进行 念和动力，不断在烦琐的工作中加强学习，又不断将新的知 教育教学活动的管理，决定了教务管理系统本身就是一个复 识、新的工作方式、新的管理理念引入到原有的教务管理工 杂的系统，不断地接受教学过程中反馈的信息，及时的调节 作中去，不断地将自身打造得更加专业化，更能够适应教学 各个机构的工作关系，使整个高校能都协调的运转。在此过 改革的需要，直至引领改革。 程中，往往还具有反复性和即时性。因此教务管理工作的复 3．校企合作下高职院校教务管理的实践创新 杂性和动态性十分突出，这也对管理工作人员提出了较高的 3．1以信息化建设为基础完善现代化管理制度 要求。 校企合作办学模式下，对学生实行多样化的个性化的培 1．2教务管理人员素质不高，队伍建设力度不够 养方式，首先要求教务管理工作在制度上做出相应的调整。 在高职院校中普遍存在教学管理人员素质不高，教务管 一 方面，教务管理工作既要在宏观上加强对教学及教务管理 理工作队伍建设力度不够的现象。很多教务管理人员对教务 过程的指导与监督，保证教学过程有序运行；另一方面，又 管