新建公安本科院校大学英语课程改革.pdfVIP

第34卷 第7期 湖南科技学院学报 V_01．34No．7 2013年7月 JournalofHunanUniversityofScienceandEngineering Ju1．2013 新建公安本科院校大学英语课程改革 刘国生 曹佩升 (广东警官学院 公共课教研部，广东 广州 510230) 摘 要：新建本科公安院校，大学英语校本课程改革，可从转变教学理念、优化课程体系、重视课外活动、实施多样化 教学模式和过程性与总结性结合的评价方式、结合行业与专业需求，在校局涉外警务人才培养和粤港涉外警务培训等方面进 行 。 关键词：公安院校；大学英语；教学改革 中图分类号：H319．1 文献标识码：A 文章编号：1673-2219 (2013)07—015O一04 一 引 言 质量的若干意见 (以下简称 若干意见 )和教高 [2007] 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 1号文件 教育部 财政部关于实施高等学校本科教学 年) 明确提出，“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、 质量与教学改革工程 的意见》(以下简称 教改意见 ) 能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”。国际化人才 等文件为指导对本校的校本大学英语课程改革和校外英语 除了熟练掌握专业技能外 ，对英语知识与能力也有更高要 实践合作进行理论探讨。 求。改革开放 30多年来 ，中国经济建设取得了重大成就， 但在面临 “三非” (非法人境、非法居留和非法就业)问题 二 大学英语校本课程改革 和外国人犯罪问题时，存在着调查取证难、立法不健全以及 (一)以学生为中心，转变大学英语教学理念 语言障碍等诸多难题，给境内外国人管理工作提出了严峻挑 为适应新形势，满足新时期国家和社会对人才的需求， 战，也给公安院校的人才培养提出了新的挑战。目前全国新 (教学要求 指出，“教学模式的改变不仅仅是教学活动或 建公安本科院校中，都面临着大学英语课程设置单一，难全 教学手段的转变，而是教学理念的转变”。作为人们从事教 面提高学生综合应用能力，学生对英语热情不高，学习效果 学活动的指导思想和行动指南，有什么样的教学理念就会产 不理想等问题。因此，目前培养的警务人才还无法完全承担 生什么样的教学行为。因此，要实现从以教师为中心向以学 这类涉外警务执法。公安本科院校的大学英语教学如何走出 生为中心转变，从单纯传授语言知识和技能的教学向更注重 升本之初面临的困境，如何创新教学模式，采用新的教学方 培养语言应用能力和自主学习能力的教学转变。英语教学的 法与策略，建立多元化评价体系，最大限度地优化现有资源 各个环节都要从学生身心发展阶段的不同特点出发，运用多 配置，探索一条具有新建公安本科院校特色的大学英语教改 种方式注重培养其学习的主动性和创新精神。在教学过程 之路，培养一批具有国际视野、具备国际执法能力的涉外警 中，“教”应注重启发，“学”则重在参与。教师在教学时， 务人员，是个非常值得研究的课题。本文将以教高 [20073 必须以学生为中心，分析学生的兴趣点，抓住知识的难点、 3号文件 大学英语课程教学要求 (以下简称 教学要求 ) 关键点，进行解释指导，以多种手段启迪学生思维，达到教 以及教高 E2o1234号文件 教育部关于全面提高高等教育 与学共鸣。 (二)以目标为导向，优化大学英语课程体系 收稿 日期：2013—04—08 传统大学英语教学指导思想太过强调英语基础知识学 基金项 目：2012年度广东省高等教育教学改