新教学模式下的新型课堂教学研究.pdfVIP

cationResearch … 。 ～ 新教学模式下的新型课堂教学研究 口 夏丹丹 (义马煤炭技师学院 河南 义马 472300) 【摘要】职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟 域无所不包，已经成为人们 日常生活的一部分。在这种现状下 ． 练操作技能的、适应生产、管理、服务第一线的应用性、技能型人 计算机职业教育应该打破传统偏重于理论教育的模式，实行一 才。但传统教学模式是理论教学与实习教学分别进行 ．各 自为 体化教学，达到教学与实践的无缝对接，适应社会对计算机技能 政 ，互不干涉，不利于教学质量 的提 高和应用性 、技 能型人才的 人才的需求 。 培养。针对这一 问题 ，各个职业学校均在积极探索一体化教学模 以任务为驱动 的一体化教学打破 了传统的学科体系和教学 式，其 中任务驱动式教学模式取得 了良好的效果 模式，将理论教学与实习教学融为一体 ，根据职业教育培养 目标 【关键词】任务驱动式教材；“双师型”教师；综合型教学教学 的要求来重新整合教学资源 ，体现能力本位的特点．从而逐步实 现了三个转变 ，即从 以教师为主体如何 “教给 ”学生 ．向以学生为 教育部周济部长明确提 出 “职业教育要 以就业为导向，就业 主体如何 “教会 ”学生转变 ；从 以教材为 中心向以教学大纲和培 是职业教育的主要价值取向”，进一步确立了职业教育的功能和 养 目标为中心转变；从以课堂为中心向以实验室、机房、实习车 定位 。自零八年开始 ，笔者所在单位积极推行一体化教学改革 ， 间为中心转变。即：教师一体化、教材一体化 、教室一体化 。 在计算机、数控车床 、铆焊等专业进行一体化试点 ，不断探索一 现 以计算机一体化教学来说明任务驱动式的实施 ： 体化教学模式。计算机专业是发展变化最快的专业之一。应用领 一 、 计算机一体化教学模式 3、提 高学生的语篇分析能力 5、培养学生的英语文化基础 词汇、语法知识 的掌握是英语 阅读理解 的先决条件 ．词句理 语言所承载的背景知识和文化信息也是阅读理解的主要障 解则是阅读理解 的基础 。学生的阅读理解 的提高与否，关键要让 碍之一。语言是文化的重要载体 ，语言与文化密切联系。长期以 学生学会对语篇的分析技巧 。因此 ，在英语 阅读教学 中，教师所 来 ，在英语教学中语言和文化的这种关系一直未得到足够 的重 选用的阅读材料在题材上尽可能的涉及 日常生活，传说、人物 、 视。而实际上 由于不了解语言的文化背景，不了解 中西文化 的差 社会 、文化、史地 、一般科技、政治和经济等 ；在文章的体裁上，应 异，在英语学习和用英语进行交际中屡屡出现歧义误解频繁，语 避免单～化 ，选用叙述文、描写文、说 明文、议论文和应用文等 。 用失误迭 出的现象。因此 ，教师要刻意培养学生的英语文化基 与此同时，教师必须对学生进行文章体裁特点的详细分析 ，先结 础 。 合文章标题和相关背景知识预测文体和主题，接着略读课文。验 三、结语 证预测情况 ，并通过 问答、简述 、绘图、列表等方法概括文章主要 总之 ，阅读可以说是一个人的语言知识、背景知识和其他专 内容 ，掌握文章的中心思想 。然后分段阅读 ，找 出各段主题句和 业知识相互作用 的过程 ，是根据 已有的语言材料、文化知识和逻 各段大意之后 ，再查读课文 ，指 出文章的转折词或过渡语 ，分析 辑推断进行推测和纠正的过程。因此，教师只有引导在教学中， 其逻辑顺序和作者的行文思路 ，同时把语言知识的学习渗入篇 教师只有充分调动学生学习的积极