民间游戏在彝族学前儿童中的应用调查研究.pdfVIP

摘【 要】为了提高彝族学前儿童的游戏水平，对彝族学前儿童参与民间游戏的状况做了调查，并针对调研结果提出了一 些参考性的建议以便为学前教育工作者指导彝族学前儿童参与民间游戏作为参考依据。 关【键词】彝族学前儿童 民间游戏 社区 文 ／蕾 彬 王素月 三、结果与讨论 针对提出的研究假设，课题组成员进行了多次实际论 民间游戏是流传和流行于民间的，儿童在 日常生活中自 证，现将论证结果归纳如下。 愿和 自由嬉戏、玩耍与娱乐的活动。[11033)对于彝族学前儿童 (一)彝族学前儿童参与民间游戏的人数与研究假设一 来说，除了家庭教育之外，民间游戏是他们接受教育的另一 基本一致 重要途径。因为彝族聚居的民族乡到 目前为止还没有一个幼 在调查的584人学前儿童中，有479人喜欢跟小伙伴一 儿园，只有学前班。 彝族学前儿童绝大多数不能接受正 起玩游戏，即参与民间游戏的彝族学前儿童 占被试总人数的 规的幼儿园教育。本文将探讨民间游戏在彝族学前儿童中的 82％。不愿意参与民间游戏人数为 105人，约 占总被试 18％。 应用情况，以期作为彝族学前儿童工作者指导儿童开展民间 这与假设一基本一致，即彝族学前儿童普遍参与民间游戏。 游戏的依据。 好玩是儿童的本性，山区的彝族学前儿童仍然喜欢玩游戏。 因此，玩游戏不受地域、族别限制。 一 、 被试与研究方法 我们进一步对不愿意参与民间游戏的儿童进行了个别 访谈。其主要原因一是：父母管教过于严厉，担心儿童跟别的 本研究对象主要为四川I省凉山彝族 自治州越西、普 伙伴打架。一旦打架后，父亲易采用家庭暴力。原因二是：其 格、喜德 、布拖四县 15个乡26个村共 584个 0—6岁彝族 他儿童的攻击性行为过于频繁。主要是年龄大的儿童对年龄 学前儿童。测试方法主要有电话访谈、座谈、开放式问卷、 小的儿童采取攻击性行为居多，也有男童对女童采取攻击性 走访等。测试时间为2010年4月23日至5月4日，7月 6 行为。 日至 20日。o_4岁儿童的民间游戏状况主要是通过家长 (二)彝族学前儿童玩民间游戏类型的研究结果与假设 进行调查。5-6岁儿童的民间游戏状况主要是通过儿童本 二不一致 人进行调查 。 假设二为彝族学前儿童主要玩民间体育游戏。事实上， 彝族学前儿童除了玩规则游戏中的体育游戏外，还玩大量的 二、研究内容 智力游戏。创造性游戏中民间角色游戏也是彝族学前儿童主 要玩的对象。 (一)玩民间游戏的主体——彝族学前儿童 1．彝族学前儿童主要玩的民间体育游戏有打仗游戏或 由于儿童是游戏的主体，儿童参与民间游戏的人数直 攻城(彝语 “比都”)游戏、梭坡坡或梭木头游戏、打陀螺(彝语 接反映彝族学前儿童参与游戏的面是否广。这关系到彝族 “石码码”)游戏、磨儿秋 (又名磨担秋或藤秋)、野鸡争山、蹲 学前儿童整体发展状况。因为，游戏是儿童的生命 ，是儿童 斗(彝语 “瓦布吉则”)意为雄鸡斗架。有部分民间体育游戏在 学习的一种方式。因此，提出假设一：彝族学前儿童积极参 节 日期间玩得较多，平时儿童们玩得较少，如烧草灰等游戏； 与民间游戏。 有的民间体育游戏在广大青少年或成人中玩得较多，如扭扁 (--)玩民间游戏的内容—— 民间游戏