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大学英语视听说多媒体网络教学新思路 陈亚斐[] 丰建泉[2 (1【】湘南学院大学英语部 湖南·郴州 423000； 2【】国防科技大学人文与社会科学学院 湖南 ·长沙 41()073) 中图分类号：G431 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2011)28一O120一O2 摘 要 本文在分析当前大学英语视听说教学现状的基础 教师只是设备的操纵者，播放录音 、录像 ，教学手段是单渊 上阐述 了大学英语视听说教学的特点．并提 出了大学英语 的 “教科书+粉笔 +黑板 +录音机”和一些静态的课件；存 视听说多媒体 网络教学新思路 若可 以将多媒体 网络技术 教学中教师只作些简单的解释或提问，再校对答案，学生成 与大学英语视听说教学相结合 ．将会产生 “学生主体 ．教师 为被动的接受者。教师与学生、学生与学生的互动很难进 主导”的新教学思想 ．从而可 以提高学生 的综合能力 ．尤其 行 ，教师不能进行个性化教学 ，不能因材施教 ，学生几乎没 是英语视听说能力 有机会直接参与课堂教学活动，难以充分发挥他们的学习 关键词 大学英语 多媒体 网络 听说教学 思路 积极性。另外 ，视听说教材相对单一、陈旧，内容跟不上知识 TheNew ThinkingonCollegeEnglishAudio-VisualTe- 的更新 ，从而影响课堂教学质量。对于学生在学习过程中出 aching ／／ChenYafeim,FengJianquan 现的问题教师只是凭感觉和经验去归纳 、判断，很少能通过 AbstractThepaperanalysesthecurrentsituation ofaudio— 收集数据的方式进行归纳、分析 ，然后再根据这些收集的数 visualteachingincollegeEnglish，interpretsitscharacteristics， 据进行有效的教学科研。 putforththenew ideaofaudio—visualEnglishteachinginthe 现阶段的教学模式在一定程度上仍然沿袭传统的教学 environmentofmulti—medianetwork．Ifmulti—medianetwork 模式 ，以视 、听为主 ，说为辅 ，未能把这二|者有机地结合起 techniqueisintegratedwithaudio-visualEnglishteaching，there 来。大学英语视听说是一-H实用性和实践性很强的课程，课 程的目的是通过视 、听使学生了解和掌握实际交际活动中 willappearthenewteachingidea’’studentsoccupycentralpos- itionandteacherstakeenlighteningone,thus，thecomprehens- 各个环节的专业知识和专业技能，最终使学生在实际的交 际活动过程中构建更加有效的沟通能力。因此，不难发现， iveabilityofthestudentswillbegreatlyimproved，especially 视、听、说这i个过程是紧密相连，不可分割的。“视”和 “听” inaudio-visualability． 是达到 “说”这个 目的的一座桥梁，但现阶段大学英语视听 Key words collegeEnglish；multi—medianetwork；audi0一visual 说课堂教学中的视听部分却 占了很大的比例，并且在实际 teaching；idea 教