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高职英语教学听说需求浅析 彭显乡 丁宁 字李 蛾敏 (江西护理职业技术学院公共部英语组 江西 ·南昌 330029) 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2011)29一O193—02 摘 要 高职英语课程中听说教学存在诸多问题．学生的 念不仅在专门用途英语研究中确定教学大纲 ，而且已广泛 学习需求得不到满足 本文 旨在通过对高职学生英语听说 应用于确定教学方法、研究学习策略和选择教材等方面。对 需求 的调查 ．了解学生的需求．探讨有效开展听说教学的途 于教育者来说，进行需求分析最重要的目的是判断学生的 径和方法 ．提高教学效果 语言学习需求是否得到满足。需求分析 的重要性正如 关键词 高职英语教学 听说技能 需求分析 Dudlay所说，是教学活动的基础，可以帮助课程设计者有针 On hte Requirementsfrom the Teaching ofListening 对生l地设置相关课程。可见，找出学习者课堂学习的需求特 andSpeaMnginHigherVocationalEducation ／／PengNing， 点，是调整教学方法 、提高学生积极性及增强教学效果的根 LiMin 本途径。 AbstractThereexistmanyproblemsintheteachingoflistening 2调查研究 andspeakinginhighervocationalEnglishcourse，oneofwhich 本调查选取本院高职三年级369名学生中随机抽取的 isthatstudents’needscannotbesatisfied．Throughtheinvestig- 50名学生作为调查对象 ，这个年级的学生具有一定的代表 ationoftherequirementsofvocationalstudents’Englishlisten— 性 ，他们 已经学习高职英语 2年，形成了 自己的学习方法 ， ing and speaking，and the recognition ofstudentsneeds，this 且参加过英语应用能力A、B级测试，部分通过。该调查以问 paperprobesintothewaystoeffectivelyimplementtheteaching 卷的形式进行 ，问卷参照Richard的模型设计 ，包含两个方 oflisteningandspeakingandtoimproveteachingeffect． 面 ：第一部分调查学生对听说读写四项基本技能的总体看 Key words highervocationalEnglish teaching；listeningand 法 ；第二部分调查学生在听说方面遇到的困难和问题 ，即需 speakingskill；requirementanalysis 求 ；选项 中5、4、3、2、1分别代表不同程度 (一直 、经常、有 Author’SaddressEnglishGroupofPublicDepartment~liangxi 时、很少、从不)。回收有效问卷43份运用SPSS软件分析， Care Vocational and Technical College，330029，Nanchang， 计算各项平均值并进行比较。 Jiangxi，China 3调查结果分析 表 1中反映的是学生对听说读写四项基本技能的总体 高职教育是我国教育体系中一个重要的组成部分。随 看法。从对问题 1的调查结果，我们可以看出：学生使用最 着经济的发展，社会各领域对高等应用性专门人才的需求 多的技能是读m=3．60，其次是写m=3．49，第三是听m=3．13， 也越来越大。在高职院校开设的多个专业中，英语课程作为