高职院校学生心理档案中的心理测评.pdfVIP

· 中外教育研完 · 2011年 9月 No．09 高职院校学生心理档案中的心理测评★ 王 岩 于新国 天津石油职业技术学院 【摘 要 】本文从心理测评解读、高职学生心理档案与心理测评、高职学生能力测评、高职学生心理测评工具、职业倾向测评、 心理测评网站等方面，对高职院校学生心理档案中的心理测评进行 了探讨。 【关键词 】心理测评 心理档案 高职学生 高职院校 【中图分类号】G444；G718．5 【文献标识码】A 【文章编号】1006—9682(2011)09—0020—02 【Abstract】Thisarticlediscussesthepsychologicalassessmentinthestudent’Spsychologicalfilesonthevocationalcollegefrommany aspectshtatarehte interpretation ofpsychologicalassessment，thepsychologicalfilesandpsychologicalassessmentofstudentson the vocationalcollege，sutdent’Sabilitytest，psychometrictoolsofthestudents，evaluationofcareerorientation，psychologicalassessmentwebsites． 【Keywords】PsychologicalAssessmentPsychologicalFiles StudentsontheVocationalCollege VocationalCollege 建立高职学生心理档案是高职院校开展心理健康教育的一 《新论 ·专学》中，就提到了类似于现代 分“心测试”的思想。 项重要基础性工作。高职学生心理档案的建立、完善与合理利用， 中国古代 的 “七巧板”更是很常见的一种儿童玩具，它可以作为 对全面、客观地了解和掌握高职学生的个性心理特征和心理健康 测评人的创造力的T具。中国古代心理测评的思想中包含着典型 状况，不断增强高职院校心理健康教育工作的主动性、针对性、 的东方文化特点，即定性描述及带有道德判断的色彩。尽管心理 预防性、发展性和实效性具有十分重要的意义。由于心理测评在 测评是心理学研究的必要手段 ，在实际生活中也得到日益广泛的 学生心理档案中又具有基础性的重要作用 ，而最终的教育培养建 应用 ，但心理测评的数据只是提供一定的参考 ，提供人在进行测 议都来源于心理测评结果的数据反映，所 以，高职院校应重视对 试时间内的心理状况特点，并不一定能为其终生作出论断。 学生心理测评的探讨。 2 高职学生心理档案与心理测评 一 、 高职学生心理档案与心理测评 高职学生心理档案是高职院校心理健康教育部门对学生进 1．心理测评解读 行心理测评后，对其洲评结果进行记录、整理、分析，并分类保 心理测评 ，也叫心理测试或心理测验 ，是一种较先进的心理 存 ，以便查找和利用的所有相关材料的总和。高职学生心理档案 测试方法 ，它是指通过一系列手段 ，将人的某些心理特征数量化， 的内容结构一般包括3个方面。一是学生基本情况， 具体包括 来衡量个体心理因素水平和个体心理差异的一种科学测量方法。 学生个人背景资料 ，如姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌 、 心理测评是 由心理专业人员通过心理学的科学方法和验证手段 ， 年级、专业等；身体状况，如身高、体重、血型、身体发育状况、 对反映在人的行为活动中的心理特征，按照确定的原则和规则进 生理缺陷、个人病史等；家庭基本情况 ，如父母的个人情况、文 行推论和量化分析，并结合测评