爸爸妈妈，这是为什么——宝宝因果关系认知能力的发展.pdfVIP

因果关系是指一种现象必然引起另一种现象的本质的内在联系。宝宝对因果 关系的认知从很早就开始了，宝宝对周围世界中各种现象和事物之间的因果关系 充满了兴趣，由于他们受制于自己认知能力的发展，更多时候需要成人帮助他们 去了解生活中遇到的各种因果关系。因此，父母在 日常生活中，要注意引导宝宝 认识和理解各种因果关系，促进宝宝思维能力的发展。 幼儿发展 爸爸妈妈，这是为什么 文／张伟利 宝宝因果关系认知能力的发展 妈妈手记 龄阶段的宝宝，还是不能认识一 父母支招 手记一 ：乐乐要上幼 儿园 些复杂事物之间的因果关系，但 ●鼓励宝宝的好奇心。对周 了。去幼儿园的前一天晚上 ，我 他们对生活中熟悉的物理现象或 围的事物充满好奇心是儿童的天 跟 乐乐说 ： “今 天不能玩 太久 社会现象是有 自己初步 的理解 性，凡是他感到好奇、充满兴趣 了，要早点唾哦， 的，并体现在他们 的事物，他就会积极主动地用身 明 天要去 幼 儿 园 3岁 ～4岁 发 现 问题 的过 程 体的各种感官去探索这些吸引他 了。 ” 乐乐 问： 喜欢问为什么中。这时的宝宝只 的事物。在这些探索的过程中， “妈妈 ，为什么要 能初步感知一些简 宝宝积累了有关这些事物的丰富 上幼儿 园啊?” 单 的因果 关系事 经验，并且发展了他各方面的能 件，并且能够直观地认识事物发 力。因此，父母不能因为宝宝爱 发展秘密 生变化的原因或机制。比如，夏 动、好问的天性而斥责他们，禁 幼儿在3岁左右，随着生活 天很热，吹风扇就会感觉凉快一 止他们提问或探索。特别是当宝 范围的扩大，他对周围的事物产 点 。 宝 由于好奇心弄坏了物品或问了 生了浓厚的兴趣和好奇心。特别 ●以问题本身为乐趣。宝宝 让你无法应对的问题时，父母不 是语言已经有所发展，开始向自 提的问题有时往往让我们成人无 能敷衍了事，要 以容忍和开明的 己或周围的同伴和成人问各种问 法应对，找不到合适的语言进行 态度，通过适当的方式引导宝宝 题，这个阶段的宝宝最喜欢问的 回答。实际上，这时宝宝的兴趣 探索他感兴趣的世界。在实际生 问题就是 “为什么”，此时他们 点更多的是问题本身，而不是一 活中，我们也经常发现，如果父 开始探索周围世界的因果关系。 定要获得正确的答案。宝宝在提 母对孩子的提问敷衍了事，孩子 由于这个时期宝宝的思维特点是 问的过程中，他会觉得问问题很 有可能会经常重复性地问同样的 具体形象思维，因此，他对周围 好玩，从 中可 以获得更多的乐 问题，当然，如果父母认真回答 因果关系的认识需要借助具体的 趣，或者通过问题获得我们成人 了宝宝的问题，也很有可能引出 事物，对事物之间因果关系的理 对他们的关注。因此，父母不要 宝宝更 多的问题 。对于父母来 解也是很简单的，还难以理解自 因为宝宝的问题多而烦恼，也不 说 ，更好的选择不是回避问题， 然界和社会