试论网上教学与实践.pdfVIP

维普资讯 教育科技 汉中科技 2008年第4期 试论网上教学与实践 段 雨玲 ，罗 辉 (汉中职业技术学院，陕西汉中 723000) 摘要：本文对网上教学的模式进行了分类，提出基于局域网上的教学模式和基于 Internet上的教学模式，并分别讨论了各种网上教学模式的信息流程 、教与学的关系及 网上教学的特点。 关键词 ：网上教学 ；教学模式 ；特点；教学流程 进 入2l世 纪 ，随 着 计 算 机 网络 技 术 和 创造性的教师在实际的教学工作中更为出色，把教 Internet的不断发展 ，网上教学 已经成为一种现 师的教学与多媒体课件的演示有机地结合起来，充 实。所谓网上教学，是指教师利用计算机网络向学 分利用多媒体手段，突出教学的重点，突破教学上 生传递教学信息，或学生通过计算机网络获取知识 的难点。 的一种教学方式。由于网上教学具有时效性、共享 (3)有利于大班教学 性、交互性和个别化等特点，教师在教学过程中如 传统的大班教学效果一般不如小班，多媒体网 何根据网上教学不同的教学模式，发挥教师的主导 络的教学平台为教师上好大班课提供了一个新的教 作用，并激发学生自主学习，这就需要了解网上教 学环境。在多媒体网络教室，由于可以实现互动的 学的教学模式及其特点，在教学工作中不断实践和 教学活动，把学生分成若干小组，加强师生之间的 创新。 交流，学生与学生的交流，大大增强学生的学习兴 1 基于局域网上的教学模式 趣 。 1．1 教学模式的流程 (4)充分整合教学资源 这种教学模式基于教室里的多媒体局域网，它 根据教学 目的、学生的年龄特征、学习水平。 与传统的课堂教学有许多相同之处。教师在课堂上 选择或编制CAI课件，这就需要教师在平时注意收 利用计算机多媒体网对学生进行授课，在这个教学 集各种多媒体素材，在提出某个课件的需求时，即 模式中教师起主导作用 ，教师把准备的多媒体 注意课件的科学性，又注意它的教育性和艺术性。 CAI课件放入服务器，以便上课阋用。这些课件起 2 基于Internet教学模式 辅助教学的作用，学生是学习的主体，课堂信息处 2．1 教学模式的流程 理系统是对教、学信息的处理，使教、学双方随时 基于Internet教学模式，它包括教师、学生、 能得到反馈的信息。 课件、Internet和www技术。在这种教学模式中， 1．2 教学模式的特点 教师把课件文档 ，挂在wEBN务器上 ，网络上的 (1)支持互动式教学 学生经过注册登记，就可在 自己工作站上访问教师 在教学中教师需要时，可将教师机的屏幕(图 的WEB站点。教师和学生通常不在同一地点，学 像、动画、文字)、语音实时广播给任意指定的个 生也不一定在同一个教室，他们也不一定在规定时 别、部分或全体学生，也可对学生机实现个别、部 间内上课。学生自由地选择学习的时间、地点、内 分或全体的轮流监看、监听，随时与学生机共用键 容 ；学生通过Internet不仅可选择 自己喜欢的教 盘和鼠标，进行对括和可视化辅导，实现交互式教 师，而且可以随时阅读、浏览世界各地图书馆的资 学，需要时可指定学生机为教学实例。 料和信息；学生除了听课还可以参与教学过程中的 (2)发挥多媒体的优势 提 Ⅱ『J、发言、开展课室讨论等。 多媒体技术能够促进教师改进教育方式，使有 2．2 教学模式的种类