对初中数学应用教育的认识.pdfVIP

~-,j-初 中 数 学 应 用 教 育 的 认 识 陈斌 刚 (南安市第二 中学 ，福建 南安 362300) 摘 要 ：由于受地域经济 的限制 ，农村初 中学生的视野 始终以应用教育为主线贯穿起来 ．可以看到 ．该教材大部分章 相对狭小，这制约 了他们对数学认识 的全面性 ，根据形势的 节 的引入都是从实 际生活 中提 出问题 的。如 《二元一次方程 需要和 围绕数学的本质特征 ．阐述 了数学教学 中的重要任务 组》一章是从足球 比赛的得分规则引入的，《多边形》一章是从 就是数学应用教育 ，让学生应用所学数学知识为 自己、为社 瓷砖的铺设 引入 的，等等 ，并且在每章后面都附有 阅读材料和 会服务 ．．文章分三部分：一是重视数学应用教育 的必要性 ．二 课题学习，这样 的教材有利于我们重视和培养学生的数学应 是重视数学应用教育的可行性 ．三是 实施数学应用教育 的初 用意识。 步思路 第一部分从 时代 需求 ．学生需求和课 改需要三个角 三、实施数学应用教育的初步思路 度说 明重视数学应用教育势在必行 第二部分从课 改喜人形 1．唤醒学生的数学应用意识 势 ．实验教材推行和社会力量支持三个方面 ，说 明重视数学 数学应用意识是一个人学 了一定的数学知识和思想方法 应用教育完全可行。第三部分从心理唤醒、强化意识、培养能 后 ，主观能动地应用于现实生活的心理倾 向和意愿。在教学过 力、社会实践等方面详尽剖析 了如何进行数学应用教育 的具 程 中，教师可以通过各种方法让学生了解到数学无处不在 。例 体 步骤 。 如春游时 ．教师可以设计一些在活动中会遇到实 际问题 ：我们 关键词 ：数学应用教育 必要性 可行性 班50人去划船 ，大船每条可以坐6人 ，每小时租金10元 ，小船可 以坐4人 ．每小时租金8元 ，请你找出最省钱的租船方案并算出 ：二十世纪以来 ，数学这门学科的迅猛发展带动 了一切科 租金。从这些简单 的问题着手 ，经常让学生提炼数学思想方 学技术 的快速发展 ，带动 了世界经济的发展 ，带动了人类社会 法 ，从而形成数学应用意识 。 的前进 。同时 ，经济的发展和社会的前进又推动着数学 的发 2．强化学生的数学应用意识 。 展 ，而数学发展的重点则落在将数学发展的成就应用于科学 现行教材都是通过实际 问题和现实模 型来引人新概念 研究、工业生产 、商业服务等一切领域。注重应用意识和实践 的。作为数学教师，我们应该从教材中的这些应用因素人手 ， 能力的培养也就成了中学数学教育的重点，让学生应用数学 有意识地进行挖掘 ．进一步提炼或构造哪怕是简单的数学建 为 自己和社会服务是数学课程改革的重要任务 。 模 问题 例如：A．从 出租车计费问题人手研究分段函数的概 一 、 重视数 学应用教育的必要性 念 ：B．从银行 的结息方法来导出计算利息 的公式 ；C．从商场推 1．时代的需求驱使我们重视数学应 用教 育。 出的各种优惠方案 ，找出最合算的一种购物方法 。通过这些问 数学从它诞生之 日起 ．就是一种实用的技术与工具 ，广泛 题 的分析与解决 ．加强 “数学源于生活”的思想教育 ，强化学生 应用于处理人类生活及社会活动中的各种实际问题 ．随着 时 的应用意识 。 代 的发展 ，数学 的应用逐渐扩展和深入到科学技术领域 ，正是 3．培养学生的数学应用能力。 冈为科学 、技术与数学应用有着密不可分 的关系 ．社会对人才 解决实际问题 的首要任务在于审题 ，审题要能够抓住实 的数学素养要求也越来越高，数学在当代社会 中的应用 ，不再 际