基于“专业兴趣小组”培养高职大学生的创业能力.pdfVIP

第 11卷 第 2期 淮北职业技术学院学报 Vo1．U No．2 2012年 4月 JOURNALOFHUAIBEIPROFESSIONALANDTECHNICALCOLLEGE Apr．2012 基于 “专业兴趣小组’’培养高职大学生的创业能力 胡秀建，张克柱 (宿州职业技术学院 计算机信息系，宿州 234000) 摘要 ：高职教育作为我 国教育事业的重要组成部分，仍需不断改革和创新 以适应时代发展 的需要 。 目前，高职教育 存在着对 口就业率低 、毕业生待遇低 、新生入学率低等 问题 。高职教育即使有机遏也面临很多挑战。本文以计算 机专业为例提 出基于 “专业兴趣小组”培养大学生创业能力的人才培养模式，建立专业兴趣小组，为学生搭建创业 实践平 台，培养大学生创业能力，探索高职毕业生就业 问题 的出路 。 关键词 ：专业兴趣小组 ；创业平 台；创业能力 中图分类号 ：G718．5 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671-8275(2012)02—0009—02 高职教育作为我国高等教育的重要组成部分 ，在过去 成相应 的教学任务 。 的二十年时间内得到了长足的发展 ，为社会培养 了大批 的 2．专业兴趣小组的学习效果及影响 优秀人才 ，但 由于地理位置和区域经济 的影响，很多高职 (1)有效地激发学生的学习兴趣 ，营造 良好的学习氛围 院校在发展过程 中仍存在很多问题 。尤其是随着社会人 由于兴趣小组的同学人数较少 ，基本都是各个专业学 口的比例发生变化 ，我 国高职院校 以后的生存和发展面临 生 中的精英 ，他们能够起到相互促进 、相互学习、合作交流 着严重 的挑战，大量生源 的优势将不复存在 ，这就要求高 的作用 ，在各个班级 中，能充分起到 “传 ”、“帮 ”、“带”的作 职院校 的教育教学改革手段必须紧跟时代发展 ，以提升 自 用 ，给整个教学环境营造 良好 的学习氛 围。在近两年 的实 身的软实力来提高学生 的综合素质 ，更好地解决毕业生对 践和发展 中，得到了同学们的广泛认可 。 口就业率低、就业待遇低等问题，使高职教育在办学竞争 (2)高职大学生职业技能竞赛给 “专业兴趣小组”注入 中处于不败之地 。 了更多 的活力 创业能力的培养是提高大学生综合素质、解决上述 问 全国每年都举办相关专业的大学生职业技能竞赛，大 题 的一种方式，但能力的培养要依靠扎实的专业基础和敏 赛给专业兴趣小组注入新的活力。在经验丰富的专业老 锐 的市场感知能力 。因此 ，本文提 出基于 “专业兴趣小组” 师的指导下，专业兴趣小组的同学的实用技能得到很大程 培养高职大学生创业能力的人才培养模式。该模式将整 度的提高，系部在选拔参赛选手的时候，直接就可以从兴 个大学生培养过程分 “三步走 ”，即成立专业兴趣小组、搭 趣小组 内进行选择，为大赛的准备工作节约大量的宝贵时 建创业平 台、培养创业能力 。 间。通过大学生职业技能竞赛，学生理论知识和动手能力 一 、 成立专业兴趣小组 得到了显著提高，充分激发了学生的求知欲和好胜心。 在这个过程 中，重点培养学生 的专业兴趣 ，掌握专业 二、搭建创业平台 ‘ 基础知识和实用技能。以计算机专业为例 ，为提高学生学 “专业兴趣小组”是学习交流平 台，为培养大学生创业 习兴趣及实际动手能力，在各专业 中选拔一部分理论水平 能力，必须搭建相应的创业实践平 台。在校大学生 的创业 和动手能力较强的学生成立各个专业 的兴趣小组，并有专 能力是有限的，这就要依靠学校相应的扶