基于综合案例驱动的教学模式在JAVA课程中的研究与应用.pdfVIP

194 福 建 电 脑 2012年第 3期 基于综合案例驱动的教学模式在 JAVA课程中的 · 研究与应用 刘梦琳 (枣庄学院信息科 学与工程 学院 山东 枣庄 277160) 摘【 要】：JAVA语言程序设计作为计算机专业重要的基础课，旨在提高学生的逻辑思维能力和实际 动手能力。在JA_vA课程教学过程 中采用综合案例驱动教学法，将理论与实践有机 的融入整个教学过程 中， 以激发学生的学习兴趣 ，提高学生的实用技能，使学生具备基本的项 目开发能力，为软件行业提供更合格 的Java应用型人才 。 【关键词】：JAVA语言；综合案例；教学模式 ． 0．引言 本综合案例的特点如下 ： JAVA语言程序设计是一门面向对象程序开发的 (1)本案例简单易懂 ，通过教师的讲解与引导 ，学 基础语言课程．是 目前各计算机专业必修的基础课 ．其 生能够理解此案例 ： 教学 目标除了要求学生能利用 Java语言进行面 向对 (2)实现此案例后 ，界面是可视化的，有利于保持 象程序设计之外 ．更要求学生能学以致用 ．把所学知识 学生的学习动机和积极性 ： 更好地应用到解决实际问题中去。但是传统的教学方 (3)本案例 由主类文件 addressbOOk．java、创建主界 法是：罗列语法功能，讲授在程序中如何使用 。然后就 面以及实现各功能的类文件 addressbook．java和关于 是举例做练习 这就导致了学生在学习过程中仅仅是 该系统使用说 明的类文件 addressbook an ．va 等组成。这三类文件能够涵盖Java程序设__计gu yuja 生硬地记住了这些语法而不会实际运用 ．以至于无法 课程教学 掌握其精髓 。因此，“如何让学生学会利用 {ava开发项 大纲所要求的相关知识点： 目”的研究就显得尤为重要 (4)本案例对调试工具元特殊要求； 1．“综合案例驱动”教学模式 (5)学生 自己设计调试成功本案例后 ，可以使用本 综合案例驱动教学模式 ．是以与教学内容紧密结 系统管理 自己的同学通讯录。 合的案例为载体。以模块为驱动 ．围绕案例把语法和规 3．对应Java课程的相关知识点拆分综合案例 则渗透到教学过程 中．是学习者在完成综合案例的过 按照Java程序设计教学大纲的规定 ．本课程大体 程中获得知识和经验 的一种教学方法 JAVA是一 门 分为6大部分．本综合案例与Java课程 中相关知识点 实践性很强、极富创造性特点的课程 ，在 JAVA课 中采 的对应关系如下 ： 用 “综合案例驱动”教学法进行教学 ．可 以让学生更好 第一部分 “Java入 门”中的主要知识点是Java语言 地理解面向对象的编程思想 ．活跃课堂气氛 。提升教学 的发展、面向对象编程的特点、Java的虚拟机和编辑环 效果 ．激发学生 的学习热情和能动性 ．提高学生分析问 境等。在讲解过程中运行所选的综合案例 ．使学生熟悉 题和解决实际问题的能力 。培养学生的团队协作精神 ． Java应用程序的图形用户界面及运行过程 ．从而对本 增强课程内容与职业 岗位能力要求的相关性．使 Java 课程 中所完成的综合案例有直观具体的认识。 课程 的教学真正达到学以致用 的效果 同时也为学生 第二部分 J“ava语言基础”中的主要知识点是JA． 以后能适应不断出现的新知识、新技术、新工具做准 VA中的基本数据类型、运算符、表达式、各种语句和数 备。