高校教务管理的系统性分析与实践探索.pdfVIP

第23卷 第 10期 山西高等学校社会科学学报 VO1．23NO．10 (2011年 l0月) S0CIALSCIENCESJOURNAL0FUNIVERSITIESINSHANXI (Oct．2011) 高校教务管理的系统性分析与实践探索 张 瑞 (太原理工大学，山西 太原 030024) [摘 要]高校教务管理工作是 一个复杂的系统工程 ，具有整体性 、有序性 、相关性和环境的适应性 等特征 以及 计划与研 究、组织与协调 、监控 与反馈 等职能。通过规 范管理制度 、科 学制定培养 计划、加 强信 息化建设等措 施 ，可 以得到提 高教务 管理运行 效率的效果。 [关键词 ]高校 ；教务 管理 ；系统性 [中图分类号]G647 [文献标识码]B [文章编号]1008—6285(2011)10—0096—03 学内容和课程标准等来组织教学；对教学过程各个 一 、 教务管理的内涵 环节的效果进行质量监控；教学改革与研究等无不 系统是 由相互作用、相互依赖的若干部分或要 是以提高质量为 目标。 素组成的具有一定结构和功能的有机整体。自上世 (二)教务管理各部分之间具有有序性 纪40年代，美籍奥地利生物学家贝特朗创立 《系统 有序性是指系统内部的各要素不是杂乱无章 论》以来，“系统”就被广泛运用生产活动、组织管 的，而是在要素中有一定的 “序 ”。成功的系统在于 理 、科学研究等各个领域。 系统各要素之间有稳定的联系，表现出有秩序的状 运用系统原理看待和分析管理，管理本身就是 态。教务教学管理的各个环节以 “教学计划一课程 一 个系统，管理的 目标就是去创造一个新系统或改 选择一教学任务一排课 学生选课一考试一学生成 造一个旧系统，以达到预期 目的的一种行为系统。 绩登记一毕业资格审核 发证”为流程，呈现出一 教务管理作为一种管理系统，它是指高等学校的管 种有序性 。 理人员遵循管理规律和教学规律，根据确定的培养 (三)教务管理各部分之间具有相关性 目标，运用一定的管理原则、程序和方法，科学地组 相关性是指系统各部分之间的相互制约和相互 织、协调和使用教学系统内部的人力、物力、时间、信 影响。教务管理是一个动态的系统，各环节之间存 息等因素，建立正常的、相对稳定的教学秩序，保持 在着紧密的关联，如课程的建设关系到教学计划 的 教学过程的畅通，从而使教学活动达到既定 目的的 调整，而教学计划的调整会影响教学任务的落实，而 过程 。 学生信息如各类学籍信息如果不能及时入库，则会 影响到学生的选课、教师对成绩的录入等。 二、教务管理的系统性特征 (四)教务管理必须保持环境的适应性 高校教务管理作为一个复杂的系统工程，要想 系统论认为，一个系统和包围该系统的环境之 为高校的发展做出贡献，就必须在实际的工作 中充 间通常有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化 分探求其系统性特征，运用 “系统”方法，提高教务 会引起系统特性的改变，相应地引起系统内各部分 管理的效率。 相互关系和功能的变化…。从纵 向看，包括学校、 (一)教务管理是一个综合性的整体系统