对高校师资队伍建设运行机制的理性思考.pdfVIP

[U 10 f U ．Uq 0hina Education Innovat1on HeraId 教 育 管 理 对高校师资队伍建设运行机制的理性思考 法红旗 (南京艺术学院高等职业教育学院 江苏南京 210013) 摘 要：随着我国教育体制改革的不断深化发展，越来越 多的教育工作者和研究者都将 目光转移到高校师资队伍的建设运行机制化管 理上来。只有将教育事业中居于主导地位的师资队伍进行强化提高，学生的受教 育程度和思想素质才能得到方向性和实质性的提升。 本文详细分析了目前高校师资队伍建设运行机制过程中存在的缺陷，并通过具体 问题具体分析 了相应的解决措施 ，希望对提升高校师 资队伍 的建设运行机制提供借鉴 。 关键词：高校师资队伍建设 运行机制 理性思考 中图分类号 ：G64 文献标识码 ：A 文章编号：1673—9795(2013)02(a)--0206--02 在对教学要求 不断提 高的当代 ，如果 度 的调 整 ，但 是 ，在某些地 区高校 ，先进的 况与市场经济风向调整教师工资标准与奖 还是应用以前的陈旧教学模式进行教学管 人才引进机制、人才管理与培训机制、人才 惩水平 ；其次 ，是薪酬机制改革不彻底 。目 理 ，那么其肯定达不到与时代相符合的教 奖惩竞争机制等并没有得到相应完善 ，导 前仍有高校将薪酬水平按资排辈 ，不论教 学要求 ，因此 ，制定建立高素质 的师资队 致高校人事管理制度弊端丛生 。具体表现 师的教学能力与方法水平 ，如果没有相应 伍、运行高效能的师资机制对于深化教学 在计划经济体制下形成的聘任终身制 、身 的辈分与关系，其薪酬水平只能停在原地 改革具有至关重要的作用。总 的来说 ，目前 份制依然顽 固存在于教师职业生涯规划 徘徊而得不到提高 ，这也不能贯彻 当代按 我国的教学体制还存在着师资队伍整体素 中，造成 了教学创新积极性不高，制约了其 劳分配的基本原则；再次 ，是高校的薪酬总 质偏低 、教学物 资匮乏落后、培训考核机制 他教师的能力发挥。另外 ，高校相 比干社会 水平统得过死 ，不能根据学校 自身情 况进 不健全等问题 ，如何从实践 中解决则需从 是一个 比较独立的组织 ，其性质特殊性也 行灵活调整 。如果事业单位的项 目总量 、职 两方面进行 ：一方面是师资队伍建设的机 决定 了其用人的特殊性 ，表现在竞聘机制 位 内容与实际操作量产生新 的情况 ，当下 制完善；另一方面是贯彻落实机制的运行 。 很难顺畅执行 ，对于不合格 的教师高校很 的薪酬 分配机制却不能完成相应 的调整 ， 难将其转移到社会上 ，而 只能作为可要可 则会出现 “多干少干一个样 ，干好干坏没差 1高效师资队伍建设运行机制存在的 不要的闲置人员滞 留在高校师资系统内。 别”现象 ，根本不能体现新时期 “能者多劳， 问题及原 因分析 总而言之 ，即便社会正在实施 “竞 岗、下岗、 多劳多得”的薪酬激励机制效果 ，平均主义 1．1主观思想原因 分流”的人才选拔机制 ，部分高校却无视该 的产生必然导致教师缺 乏创新积极性 ，工 (1)缺乏先进的人力资源观念。人是机 制度 的优越性与实践性 ，许 多教师依然缺 作懈 怠 ，玩忽职守情况的产生。 制运行 的执 行者 ，如果执 行者 没有 同时代 乏竞争意识 ，导致 了教师整体素质的低下。 进行接轨，那必然造成机制运行处处受挫 。 同时，也反映了高校管理模式的弊端 ：机构 2建立健全的师资队伍建设运行机制 随着2l世纪知识经济时代潜移默化地作 庞大冗余 、人员关系错综复杂、职责不清 、 无规矩不成方 圆，要实现高校师资 队 用，强化组织内部人力资源的管理成为许 层次不 明，对工作应付 了事 ，办事效率不 伍素质 的整体提升 ，首先就必须对运行机 多管理者不得不考虑的问题。总体来说，进 高。 制进行