医学院校英语教学中的听说教学及存在问题.pdfVIP

创 新 教 育 ScienceandTechnologylnnovationHera：ld 医学院校英语教学中的听说教学及存在问题① 孙曼 (吉林医药学院 吉林省吉林市 132013) 摘 要：“听”和 “说”—直是英语学习的重点。随着世界各国间医学交流的增加，越来越多的医学生有机会出国学-3，进修、访问，在医学院校 中，英语的听说能力显得尤为重要。但是，目前我国的医学院校中英语的听说教学也存在一定得弊端。 关键词：医学生 听说能力 大学英语 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2012)11(c)一0173--02 Listeming andTeachingEducation inMedicalCouedgesand ItsProblems SUN Man (JilinMedicalCollege，Jilin132013) Abstract： “listen’’ and “hasbeen the focusoflearning English．With theincreasein medicalexchange in theworld．more and more medicalstudentshave the opportunity to study abroad，education，accesstomedicalcolleges，English listening and speaking ability is particularly important．However，themedicalcolleges inEnglish listening and speaking teaching there musthave drawbacks． Key words：medicalstudents Listening and Speaking ability CouegeEngilsh． 随着我 国对外开放 的不断深入，以及 说教学在英语教学中所占的重要位置 。正 大学英语教学是为医学教育服务的， 越来越多的参加到各项 国际事宜，我 国的 如 道德经》中的 “知者不言，言者不知”， 是其中一个重要的组成部分。大学英语教 高等教育面临的挑战越来越大 。特别是高 也就说 ，“听”而不是 “说”是学习的根源， 学 目标与计划和医学人才培养的目标与计 校的英语教学，英语本身的广泛性就 已经 也是智慧的源泉 。但是这并不是一昧的强 划应该是连贯的，二者是合而为一的。但 决定英语在 国际环境 中的重要地位 。它不 调 “听”的重要性，而忽视 “说”的重要性 。 是 ，目前医学 院校的大学英语教学也存在 仅是人们进行普通沟通的工具 ，更逐渐成 毋庸置疑， “听、说 ”是相辅相成的，但是 一 些问题 为各行各业间相互交流学习的必备利器。 “听”确实是 “说”的基础并且具有更大的 学生方面 的局限。一方面 ，收到传统 在全球一体化的时代，英语依然成为各行 挑战性 。这是因为我们在说的时候 ，可以 文化和教育模式的影响，大部分医学院校 各业互相研讨 时使用的主要语言。这势必 有意识的控制自己的语速、语调、句子结构 的学生不重视听说能力的练习。在传统教 要求各行各业的人才对英语 的掌握要超向 等 ；但是在听得时候，我们无法控制这一系 学 中，无论学生还是老师都把基础知识视 更高更好的方向发展，即英语使用者的听、 列因素，我们只是被动的承受者。因此 ，听 为英语学习中最重要 的一部分，而忽视听 说、读、写、译等综合能力的提高。 说在英语的五大要素中占着重大位置，是人 说能力。这一点在各个省的高考试卷 中均 Krashen曾指出：无论儿童或成年人， 们进行言语交流的主要手段，是人们学习、 有体现 ，在经过高考之后，学生很难尽快调 在语言学习和运用的过程 中，头等